2014中考诗词古文知识点.doc

中考诗词赏析题?? 面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。?（三）过零丁洋（文天祥）▲中心：《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，作者沉痛地述说了国家的危难，个人的遭遇，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。▲首联写了在诗人因科举走入仕途；在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元之事。▲颔联运用了比喻的修辞方法，写了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。▲颈联中的惶恐零丁用了双关的修辞手法，一是指两个地名，二是指形势险恶和境况的危苦。其中第一个惶恐和零丁指地名，第二个惶恐和零丁分别指（心里惶恐）和（孤苦伶仃）。▲赏析尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”：此联直抒胸臆，表明了诗人舍身取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节，抒发了作者爱国热情。▲首联回顾了作者经历的两件事??①经过科举考试进入仕途。??②国家危急存亡关头，响应号召起兵抗元。▲“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是?儒家经典??。▲颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句有何联系？用了什么修辞？?国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了比喻、对偶的修辞。????（四）无题????▲、选择理解有误的一项是（c??）A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉。B、颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情。C、颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容。?▲、第一句重复用“难”字，并被大家认为用得巧妙，谈谈你的看法。“相见时难别亦难”指两个有情人难得相见。第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，两个“难”字，凸显出两人情深意重。▲、赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这里的“丝”与“思”谐音，用了谐音双关，以象征手法描写了至死不渝的爱情，现多指奉献精神。（五）送杜少府之任蜀州（王勃）▲【评?析】??此诗是首（送别）诗。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。全诗意境旷达，哀而不伤，孕豪迈于悲凉，别离中寄寓乐观豁达的感情。?一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。▲?赏析：“海内存知己，天涯若比邻”。??此联以理性的议论展现友情和别情的新境界。真正的友情不受时间和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。▲赏析：?“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。（六）渔家傲（范仲淹）▲主旨：此诗抒发了将士们有家难回、壮志难酬、思乡忧国的情怀。▲该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。▲词的上片写景，以异字统领背景，既渲染了西北边地的荒漠，又暗示出将士们的（思乡）之情。▲词的下片抒情，“将军白发征发泪”一句诗就强烈抒发出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。▲全词的上片写景，“异”一字统领下文景物的描写，渲染了边境环境孤寂荒凉的特点。▲?“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。???群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。▲?“人不寐，将军白发征夫泪”表达了作者怎样的情感？此句抒发了将士们（壮志难酬、思乡忧国）的情怀。雄浑沉郁，苍凉悲壮。（七）?浣溪沙（晏殊）▲思想内容:本词表达了诗人对年华流逝，好景不再的感伤，同时也流露了词人对人生的感叹和对美好事物的留恋。??▲艺术特色：1、借景抒情??????2、巧用对比?????????????????风格：????婉约词 ▲、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者（孤独寂寞???）的情感?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????▲、这首词表达了作者怎样的感情？?诗人用自然规律的变迁更替透露出对美好事物的留恋，同时也不免流露出对光阴流逝的无限惆怅。?????????