第一篇质性研究本质…2.PDF

目 次 第一章 質性研究本質 ………………………………………………………2 壹 、質性研究對科學知識的觀點 ………………………………………2 貳 、質性研究的質性意義 ………………………………………………2 第二章 質性研究設計 ………………………………………………………6 壹 、質性研究方法論設計 ………………………………………………6 貳 、質性資料分析 ………………………………………………………7 參、質性研究的設計要點 ………………………………………………8 第三章 質性研究的方法 ……………………………………………………10 壹 、個案研究法 …………………………………………………………10 貳 、個案研究法的特質與類型 …………………………………………11 參、實驗法 ………………………………………………………………19 肆 、調查法 ………………………………………………………………24 伍 、訪談法 ………………………………………………………………25 陸、觀察法 ………………………………………………………………33 柒、次級資料法…………………………………………………………46 捌 、內容分析法 …………………………………………………………49 玖、歷史文獻回顧法 ……………………………………………………51 參考書目………………………………………………………………………52 1 質性研究 Qualitative Research 第一章 質性研究本質 壹 、質性研究對科學知識的觀點 社會個體的行為 ，有其意義的自主性 ，當然也就有個別行為的代表的知識自足性 ， 所以科學知識不僅只是通則化 （Generalized ）的邏輯命題 ，也應容納個體行為所呈現的 歧異性知識 。此外 ，對社會個體行為的真實瞭解 ，描述與解釋 ，應經由該個體的內部觀 點從事觀察 ，並由該個體的立場予以解釋。 社會個體行為的發生 ，必須與個體當時所處的情境狀況（Context ），本身的特徵條件 （Characteristics ）有關 因此各別個體的行為探索， ，不應忽略該行為的背景因素的影響 。 所以對社會個體的研究探索 ，應是廣泛層面的觀察及內部一致性的解釋 。 貳 、質性研究的質性意義 一、質性研究典範 （Paradigm of Qualitative Research ；Methodology ） 所謂典範乃對社會探索所持的觀點 （Perspective ）由該觀點可建立自屬的知識系統， ， 及產生該知識的研究範疇 、觀察管道與研究方法 。而質性方法研究典範是對社會個體行 為的探索 ，應以個體為中心 ，從個體的立場去全面性體會個體行為當時的情境與立場需 求，尋求能建立個體內部一致性的理論體系 ，對社會行為本質的深入詮釋 ，是科學研究 的重要工作 。 質性研究是一種避免數字 、重視社會事實的詮釋 。質性研究蘊含著不同的研究策略 ， 當這些研究策略具有下列幾項特質才可被視為是質性研究 ： （一）在研究過程所收集的資料 ，是屬於人 、地 、和會談等軟性 （soft ）資料 ，且這些資 料有豐富描述 （thick description ）。 （二）研究問題並不是根據操作定義的變項而發展 ，相反的是在複雜的情境中逐漸形成 概念架構 。 2 （三）整個研究的焦點可以在資料收集過程中逐漸清晰 ，而不是在研究開始就設定等待 研究者回答問題或等待研究結果驗證的假說 。 （四）任何對研究現象或行為的理解 ，必須深入了解被研究者的內在觀點，外在可看見 的因素往往只是次要的 。 （五）資料收集過程較偏重在被研究者的日常生活情境中 ，與被研究者做持久的接觸與 互動 ，從這些互動經驗中來收集全面式的資料 。 從方法與策略層次來界定質性研究 ，可以看到質性研究所重視的是研究者自然的情 境下 ，透過個案研究 、個人生活史 、