01中学生身心发展问题心理辅导.ppt

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中学生身心发展问题心理辅导 教育部明确中小学班主任有权批评学生 ??2009年08月24日02:36??新华网 针对新时期基础教育的发展要求,教育部近日印发《中小学班主任工作规定》,指出,在我们强调尊重学生、维护学生权利的今天,一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。《规定》明确:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。” 2008.10.28中国政法大学 43岁教授程春明被学生杀害 2008.10.04 山西朔州市第二中学高一学生 杀害23岁教师郝旭东 死亡笔记称:“我已经对生活失去了信心,我活着像一个死人,世界是黑暗的,我只是一个毫不起眼的‘细胞’。”“不光是老师,父母也不尊重我,同学也是,他们歧视我……我也不会去尊重他们,我的心灵渐渐扭曲。我采用了这种最极(端)的方法。我不会去后悔,从我这个想法一出,我就知道了我选择了一条不归路,一条通向死亡的道路,我希望我用这种方式可以唤醒人们对学生的态度,认识社会,认识国家,认识到老师的混蛋,让教育业可以改变。” 这个自称是“倒数第一、差生、坏学生,一块臭肉坏了一锅汤”,认为“我的人生毁在了老师手上。 初中生杀死老师潘伟仙 2008年10月21日中午,因为学生丁某前一天逃课,浙江丽水市缙云县盘溪中学31岁女教师潘伟仙找他谈话,潘老师给丁某家长打电话,但没联系上,只好带着丁某做家访。丁某借口父母不在家,而爷爷奶奶在山上干活,将潘老师骗到山上后掐死。在老师的印象里,成绩不算好的丁某性格孤僻、内向,不合群,曾多次逃课上网,还打过架。 小学生用刀刺老师咽喉 2007年9月26日下午3时多,六年级二班学生小亚(化名)因为上课捣蛋被带到办公室,他突然从口袋里掏出美工刀,猛刺班主任龙老师。龙老师下意识躲了一下,刀子刺入了她的下嘴唇,血流不止。坐在对面的陆老师赶忙绕过桌子从背后抱住小亚,小亚挣扎着试图挣脱,眼看手里的刀已经不能用,他又想去抓龙老师桌上的文具刀,但最终被制服。 幼儿园孩子威胁老师 老师的发问: 亲爱的学生, 你会杀我吗? 海南旧州中学周校长千余师生前下跪求学生学习 徐向洋教育训练工作室 徐向洋教育训练工作室专收被普通学校定为“差生”的学生,是目前我国唯一一所择差教育学校。 20世纪80年代末,美国学校开始实施“零容忍”(Zero Tolerance)惩罚政策,要求毫不容忍地惩罚涉及毒品和暴力问题的学生,以保障学校的安全。学校毫不留情地对持有毒品和参与帮派活动的学生实施开除惩罚。到1994年,“零容忍”惩罚政策成为美国联邦政府面向全国实行的学校管理政策。 进入21世纪,美国的许多学校甚至规定任何具有威胁行为表现的学生都将被开除。在美国的不少州,老师可以适当地打学生以示惩罚,是合法的做法。 当今新加坡,物质文明和道德文明建设都取得卓越成效。新加坡对青少年学生采取的是“严管”与教导相结合的策略,对有不良行为的学生有时处以“笞刑”。类似实施鞭刑的国家全世界共有17个:阿富汗、巴哈马、汶莱、伊朗、安曼、马来西亚、巴基斯坦、沙乌地阿拉伯、南非、苏丹、史瓦济兰、千里达、托贝哥、阿拉伯、也门、辛巴威及新加坡。 韩国2002年制定了教师惩罚学生可以采用的方式的方案:小学四年级以上的中小学生,如果不听教师反复训诫和指导,无端孤立同学,学习态度不端正,超过学校规定罚分,教师可以用直径0.01米,长度不超过0.5米的木棍,打学生。男生只能打臀部,女生只能打大腿。中学生挨打不能超过10下,小学生挨打不能超过5下,都不得在学生身上留下伤痕。 没有不好的学生?只有不好的老师? 以上所述为针对普通学生的部分办法。 对于存在心理问题的学生,则需要用心理学的专业方法处理问问题。 一、青春期学生心理健康现状 1.心理健康水平明显偏低 2.情绪困扰比较普遍和突出 3.因心理障碍退休学比例上升 学生生活的特殊性 1.围墙效应 2.延缓偿付期 从小学到中学毕业12年。 大学4年;硕士3年;博士3年。 毕业后自食其力时间持续12年。 二、青春期身发展 问题与对策 青春期是人生理和心理蓬勃发展、发生质变的时期,是从儿童时期走向成年最主要的准备阶段。这个年龄的学生,生理心理发展变化对其一生发展特别重要,需要帮助指导。被称为“关键期”、“敏感期”、“危险期”、“逆反期”、“疾风暴雨期”、“仇亲期”。 青春期身心发展的一般特点 1.生理发展快速期 第一,身高快速增长。 第二,体型发生变化。 “长腿族”。 第三,身体生长超越父辈祖辈,发育期提前,儿童期缩短。 第四,第二性征出现。 第五,脑、神经系统、腺体发育出现不平

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