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15 古代诗歌四首 观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙 秋思 学习目标 一、理解诗歌的内容 二、品味赏析重点诗句 三、感悟诗歌通过写景所抒发的感情 第一课时 1、理解、赏析古诗《观沧海》 2、理解、赏析古诗《天净沙 秋思》 观沧海 曹操 曹操 曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称为“三曹”或“曹氏三父子” 写作背景 此诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，在他事业的最高峰，留下了这千古传颂的名篇。 自学指导二 听录音： 掌握重点生字词。 感受《观沧海》所描写的画面，翻译诗的内容。 自学指导二 听录音： 掌握重点生字词。 感受《观沧海》所描写的画面，翻译诗的内容。 自学指导三 探究赏析： 1、请找出统领全篇的一个字 2、诗中哪些是实写？哪些是虚写？ 3、找出诗中的动景与静景。 4、哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 5、为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志 ”? 乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少。 《天净沙 秋思》 自学检测一 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马。 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 自学指导二 5分钟 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马。 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 自学指导三 10分钟 当堂训练 背诵默写： 《观沧海》 《天净沙 秋思》 第二课时 《次北固山下》 王湾 《钱塘湖春行》 白居易 诗歌知识 一、按表达方式分：抒情诗、叙事诗。 二、按表现形式分（体裁）： 1、古诗：四言、五言、七言、杂言 2、近体诗： 绝句（四句）（五言和七言） 律诗（八句）（五言和七言）两句一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。 名句赏析 1、 “潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？ 体会 “平、阔、正、悬” 的炼字 2、赏析“海日生残夜，江春入旧年。” 自学指导一 10分钟 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北|贾亭西，水面初平|云脚低。（dī） 几处早莺|争暖树，谁家新燕|啄春泥。（ní） 乱花渐欲|迷人眼，浅草才能|没马蹄。（tí） 最爱湖东|行不足，绿杨阴里|白沙堤。（dī） 自学指导二 5分钟 赏析诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” 当堂训练 背诵写默： 《次北固山下》 《钱塘湖春行》 根据词作展开想像，描述其展现的图景，内容不要增删，顺序可调整。 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快要落山了，自己却还没找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从心中来，肝肠寸断。 自学检测二 引动了游子的相思，也表现了漂泊的诗人对悠闲 恬静的田园生活的向往与渴望。“小桥流水人家”也因此而成为描写诗意的田园生活的千古绝句。 枯”、“老”、“昏” ，一股萧瑟肃杀之气油然升起 断肠”二字为诗眼。抒发了一个飘零天涯的游子 在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的 鲜明形象，浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。 以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子内心彷徨无助的悲伤。 进一步点明时间 赏析诗句 1、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” 这三句纯为名词组合，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒。藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，一字一词，一词一景。这些景物的前面分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦，使这九个景物本身的形象有了鲜明的特征。（结构上） “枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归。 “小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。 “古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子