化学 《化学与生活》教材分析及教学建议（苏教版选修1）课件.pptVIP

一、考试大纲、教学指导意见、 教材核心内容分析 专题1、清洁安全的生存环境 一、考试大纲、教学指导意见、 教材核心内容分析 专题2、营养均衡与人体健康 一、考试大纲、教学指导意见、 教材核心内容分析 专题3、丰富多彩的生活材料 二、《化学与生活》模块 与必修模块的关系 专题1 第一单元中“治理大气污染”的内容，是对必修1专题4硫和氮的氧化物性质及煤脱硫知识的巩固。 第二单元中“水资源的合理利用”中关于自来水厂用液氯作为消毒液的知识，是必修1专题2第一单元氯气性质，必修2专题2第一单元化学反应的限度等知识的巩固与拓展。 第四单元“化学品的安全使用”中关于洗衣粉的去污原理，是对必修2专题3第二单元肥皂的去污作用原理的应用。 同时第一单元中有关甲醛的性质在《有机化学基础》专题4第三单元中专门介绍；第二单元中“水资源的合理利用”中关于铝离子水解的知识在《化学反应原理》专题3第三单元中专门介绍。 专题2 第一单元中“加碘盐与补碘”的内容，是对必修1专题2第一单元碘性质知识的拓展。P45中“问题解决”和“龋齿与含氟牙膏”的是必修2专题2第一单元化学反应的限度等知识的巩固与拓展。 第二单元中“提供能量与营养的食物”中有关糖类、油脂、蛋白质的知识，是必修2专题3第二单元中油脂、糖类、蛋白质知识的巩固，本教材只是更多地从与生活的关系来介绍。 第三单元“优化食物品质的添加剂”中用纸层析分析色素实验，是对必修1专题1第二单元中“层析法”原理的应用。 第四单元“造福人类健康的化学药物”涉及必修2专题3中醇、酸、酯的性质。 专题3 第一单元“应用广泛的金属材料”中铝、合金、金属的腐蚀与防护等知识，是对必修1专题3第一单元中铝、氧化铝的性质，第二单元中钢铁的腐蚀，必修2专题2第三单元中原电池知识的巩固和拓展。 第二单元 “功能各异的无机非金属材料”是必修1专题3第三单元“含硅矿物与信息材料”知识的深化与拓展。 第三单元“高分子材料和复合材料”是必修2专题3第三单元“人工合成有机化合物”知识的深化与拓展。 * * 化学与生活 高中化学（选修ⅠB） 化学 生活 清洁安全的 生存环境 营养均衡与人体健康 丰富多彩的生活材料 空气质量的改善 水资源的合理利用 生活垃圾的分类处理 化学品的安全使用 摄取人体必须的化学元素 提供能量与营养的食物 优化食物品质的添加剂 造福人类健康的化学药物 应用广泛的金属材料 功能各异的无机非金属材料 高分子材料与复合材料 与 《化学与生活》教材体系 第一单元 空气质量的改善 1、空气质量报告各项内容， 2、温室效应原理和主要的温室气体，遏制温室效应加剧的主要措施。 3、煤脱硫的化学原理，汽车尾气的净化方法和静电除尘原理。 1、知道空气质量报告各项内容，知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法；知道二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物等对空气质量的影响。 2、了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。 3、认识煤脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理。 4、知道甲醛、苯、甲苯、一氧化碳、油烟、烟碱等是居室空气的主要污染物，了解居室内空气污染的防治措施。 了解大气主要污染物。了解减少大气污染物的原理和方法 核心知识 教学指导意见 考试大纲 4、居室空气的主要污染物，居室内空气污染的防治措施。 5、甲醛的还原性。 5、通过对空气污染知识的学习，提高环境保护意识，增强社会责任感。 6、了解清洁的汽车燃料。 7、了解当地的空气污染情况，并能提出治理意见。 8、了解甲醛的还原性。 了解大气主要污染物。了解减少大气污染物的原理和方法 核心知识 教学指导意见 考试大纲 第一单元 空气质量的改善 核心知识 教学指导意见 考试大纲 1、水质评价的意义，常见的水质评价指标。 2、中和法、氧化法、沉淀法等常见的水污染处理方法。 3、废水中Fe2+的去除方法。 1、了解世界以及中国的水资源状况，认识水对人的生