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数 据 分 析 山东交通学院 李晓燕 内容及学时安排 参考资料 《数据分析方法》,梅长林编著, 高等教育出版社 《实用统计方法》,梅长林编,科学出版社 《应用多元统计分析》,高惠璇编,北京大学出版社 《使用统计方法与SAS系统》,高惠璇编,北京大学出版社 《多元统计分析》(二版),何晓群编,中国人民大学出版社 《应用回归分析》(二版),何晓群编,中国人民大学出版社 《统计建模与R软件》,薛毅编著,清华大学出版社 《应用多元统计分析》(第二版),沃尔夫冈.哈德勒,利奥波德.西马著,陈诗一译 《Applied Multivariates Statistical Analysis》,Wolfgang H?rdle,L?opold Simar 考核方式 考核: 期末成绩(闭卷考试+上机考试):60%。 平时成绩(平时作业+考勤+大报告):40%。 课程作业 (1)作业题目在网络教学平台公布,按格式要求,以电子版方式通过平台提交。 (2)每位学生应保留每次作业备份直到课程结束。 (3)雷同的作业均按0分计算。 大报告:要求: (1)调研,收集数据; (2)数据处理; (3)选合适的统计模型建模; (4)2-3人一组,写一篇大论文上交。做PPT汇报,10-20分钟,提问2-3个问题。论文和答辩各占60、40分。老师占70%,学生30%。 目的要求: 掌握各种方法的原理和应用范围,会建立模型; 用SAS等软件进行统计分析,熟悉输出结果,进行解释。 建议: 理论应用并重:理论的重点是思路,应用的重点是实践。 重视练习:多做练习加深理解,实际操作熟悉软件。 不缺课:内容前后呼应,缺课不利学习。 “师傅领进门,修行在个人” 。 先修课程: 数学分析、高等代数、概率论与数理统计 绪 论 0.1 课程内涵 0.2 课程体系及应用 0.3 统计学的产生与发展 0.4 统计学与其他学科的关系 0.5 统计软件 0.6 应用案例及选题参考 0 绪论 0.1 课程内涵 数据分析(统计学statistics)以数据为 依据,以统计方法为理论、计算机及统计软 件为工具,研究多变量问题、挖掘数据的统 计规律的学科。 通过收集数据--整理数据--分析数据和 由数据得出结论的一组概念、原则和方法 (建模)。以归纳为主要思维方式。 统计学与其他学科的关系 统计与数学: 数学思维以演绎为主;统计以归纳为主,兼有演绎; 数学是工具:统计各领域利用几乎所有数学;但统计本身的数学为具体目标服务,一般不形成数学体系。 统计与计算机的关系 最初的计算机是为科学计算而设计和建造的。 统计是大型计算机的最早用户,由于统计和数据打交道,没有计算机发展统计就没有前途. 计算机和统计的发展相辅相成 数据分析研究的过程 你想过下面的问题吗? 如何根据抽样数据研究该年级学生的学习成绩? 用各科成绩总和作为综合指标,比较成绩差异; 根据各科成绩相近程度对学生进行分类(文科成绩好与理科好); 研究各科成绩间关系(物理与数学成绩,文科与理科成绩). 0.2 课程体系及应用 大部分学科都涉及数据分析工作,因此统 计几乎可与任一学科结合起来。 如生物统计(biostatistics)、经济计量学(econometrics计量地理、及热门的生物信息(bioinformation)和数据挖掘(Data Mining)的方法主体都是统计。 0.3 统计学的产生与发展 0.3 统计学的产生与发展 04 常用统计软件介绍 04 常用统计软件介绍 0.5 应用案例及选题参考 美国选举例子: 谁会在1936选举中获胜 ?Alf London还是 F.D.R.(罗斯福)? Literary Digest (文摘)送出一千万份问卷(返回二百四十万份)后,预测London会赢. 而Gallop(盖洛普)只问了5000人说 Roosevelt (罗斯福)会赢. 最后罗斯福和盖洛普都赢了.文摘倒闭了. 大学排名:非常敏感的问题。不同机构得出不同结果;如何理解这些结果呢? 如何对学生成绩进行综合评价?--主成分 公司信用评价:一些公司试图得到贷款时无不良记录。如何根据它们的财务和商业资料来判断一个公司的信用等级呢? 我国东部和西部概念比较笼统。如何选择一些指标来把各省,或各市县甚至村进行分类呢? DNA鉴定、蝴蝶的分类--聚类分析 如何才能够客观得到电视节目收视率,以确定广告价格是否合理呢? 确定红楼梦前四十和后四十回是否曹雪芹一人写? 高中成绩和大学成绩是否密切相关?地震与油价上涨有关吗?--相关分析 水质污染和那些
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