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2、《古诗两首》导学案 班级_______ 组别_________ 姓名________ 时间____________ 第一课时《咏柳》 学习目标 　1、学习生字：我会认---咏、绦；我会写---咏、碧、妆、裁、剪、。 　2、学习咏柳，理解诗句意思。 3、初步体会诗人热爱春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。 　 一、导入定向。 1、春天来了，自然界的景物会发生怎样的变化？（板书：咏柳） 2、解题：“咏”通过写诗作文歌颂、赞美。“咏柳”：赞美柳树。 　二、自主体验。 　　1．自读生字，在文中为生字注音。 　　2．用自己喜欢的方式读古诗。 　　3．小老师教写生字。 　　易错音：妆、裁 易混淆：咏泳、载裁、 4、说说你有哪些识记生字的好办法？___________________________________________ 5、我来给生字精灵找2个小伙伴。______________________________________________ ___________________________________________________________________________ 　　6、我会写的生字：咏、碧、妆、裁、剪、滨、紫。 1）给生字注音，后再认读。 2）我来给生字组词并造句。 （ ）______________________________________________________________ ( )________________________________________________________________ ( )________________________________________________________________ 3)想一想，这些生字有哪些特点？在写的时候要注意什么？ 4）我来试着数笔画。 咏_____________________________ 妆________________________________ 碧_____________________________________________________________ 裁_____________________________________________________________ 剪_____________________________________________________________ 滨____________________________________________________________ 紫_____________________________________________________________ 三、合作、展示、探究。 　　 1．展示自己收集到的资料：简介贺知章——唐朝诗人，字季真，以绝句见长，善于写景抒怀，代表作《回乡偶书》。 　　 2．诗人是怎样赞美柳树的呢？大家自读古诗，说说你读懂了什么。（结合注释读），不懂的作上记号。_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、重点词语解释。 　 碧玉：绿色的玉 妆：打扮 　一树：满树 　万条：枝条多 绦：一种丝带 4、说说你对“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”诗句的理解。 _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5、思考：作者把什么比作什么，这样的比喻好吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．交流