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2.拍手拉钩不要变 教学目标： 1、知道遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。 2、认识真诚、理解、宽容是朋友交往的重要信条，待人要讲信用，做一个值得信赖的人。 重点：1、答应别人的事一定要努力做到。 2、待朋友要真诚、理解、宽容。 学法教法：自学、感悟 教学准备：收集一些诚实守信的故事或名人名言。 第一课时 内容：说到做到是诚实守信的表现 教程： 一、学典范、激情怀 1、学生自读《宋濂抄书》的小故事。 2、讲述故事：（要有自己的想像） 3、你还知道这样言而有信的故事吗？讲给大家听听。 4、从这些故事中你受到什么启示。 （遵守诺言，说到做到，就是诚实守信的表现）。 二、帮小美释难题 1、小美遇到的难题？①去琦琦家看《猫和老鼠》；②和张斌去书店。 2、帮一帮：小美应该怎样选择？她应该考核哪些些问题？ 3、议一议：如果别不守信用，你会怎么想？对照一下自己的行为，你说话算数吗？ 三、辨是非，找原因 1、自学课文内容，说说不守时、不守诺言的危害。 2、讨论： 为什么有人会常常实现不了自己的诺言？ 四、提认识，明道理 1、不守时是不守信的表现，也是对别人的不尊重。 2、对别做出承诺前，要先想想自己该不该做，能不能做到。 教学后记：教育学生答应别人的事一定要努力做到。待朋友要真诚、理解、宽容 第二教时 内容：与人交往要真诚，朋友之间相互信赖。 教程： 一、回顾与讨论 1、为什么有的人讲话，别人总是不太相信，原因在哪？ 2、想想：你过去有过失言失信的时候吗？当时心情是怎样的？ 二、阅读与思考 1、阅读课文中《硬纸盒的故事》 2、思考：①苏晴的朋友生病还惦着曾经签应的事情，说明了什么？（朋友之间要讲信用，守诺言） ②当苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情呢？ ③“我”的这些行为将产生什么样的效果？ 3、小结：真诚、守信会增进朋友之间的感情。 三、活动——我最信任的人 1、你最信任的人是谁？把他介绍给大家，（讲述他的故事） 2、用你手中的笔记下他诚实守信的事迹。 四、行为等向——我的“秘密” 1、读图文：“我”的秘密是什么？如果你是玲玲该怎么办？ 2、辨析明理： 如果朋友犯了错误，我们能替他隐瞒吗？为什么？ （种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友谊） 五、交流导行——他们的说法对吗，为什么，说说你的看法？ 1、如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信用。 2、如谁不诚实，我们就不和他交朋友。 3、我上相信我的好朋友。 六、作业 一、判断 1、小明说“我与亮亮是好朋友，偶尔一两次失信不会影响我们的友谊”（ ） 2、我与同学交往时谁不诚实，就不和他交朋友。（ ） 3、我的播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。（ ） 二、简答 怎么做一个让人信得过的人？