17、可贵的沉默[许1】.ppt

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封面 异口同声 神气十足 左顾右盼 孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 教室里安静下来。 教室里依然很安静。 “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着…… 可贵的沉默! 我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。 只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊! 啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊! * * 小学语文 三年级下册 义务教育课程标准实验教科书 义务教育课程标准实验教科书 祝贺 迅速 蕴藏 烦恼 霎时 稚拙 恰恰 犯错 左顾右盼 瞥了一下 寂然无声 异口同声 神气十足 七嘴八舌 在课上,当老师问爸爸妈妈知道你的生日是哪一天时,孩子们( )。当老师问有谁知道爸爸妈妈的生日时,孩子们( )。听了老师的建议后,孩子们( )。 铃声响了。开始上课。 我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?” “知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。 “生日那天,爸爸妈妈向你祝贺了吗?” “当然祝贺了!””祝贺的!”又是一片肯定的回答。 “‘知道的’‘祝贺的’请举手!“ 他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高,老师点数了!”我声音提高了,“啊,这么多啊!” 我的情绪迅(xùn)速地传染了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了。开始上课。 我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?” “知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。 “生日那天,爸爸妈妈向你祝贺了吗?” “当然祝贺了!””祝贺的!”又是一片肯定的回答。 “‘知道的’‘祝贺的’请举手!“ 他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高,老师点数了!”我声音提高了,“啊,这么多啊!” 我的情绪迅(xùn)速地传染了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了。开始上课。 我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?” “知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。 “生日那天,爸爸妈妈向你祝贺了吗?” “当然祝贺了!””祝贺的!”又是一片肯定的回答。 “‘知道的’‘祝贺的’请举手!“ 他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高,老师点数了!”我声音提高了,“啊,这么多啊!” 我的情绪迅(xùn)速地传染了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了。开始上课。 我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?” “知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。 “生日那天,爸爸妈妈向你祝贺了吗?” “当然祝贺了!””祝贺的!”又是一片肯定的回答。 “‘知道的’‘祝贺的’请举手!“ 他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高,老师点数了!”我声音提高了,“啊,这么多啊!” 我的情绪迅(xùn)速地传染了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母

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