教科版科学六上《电磁铁的磁力(一)》PPT3剖析.ppt

电磁铁的磁力 用对比实验对我们的假设进行检验。 先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。 制定小组研究计划。 怎样设计这个对比实验？ 我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？ 为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？ 保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、60圈、100圈 的电磁铁。 交流小组的研究计划。 对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？ 我们小组的研究计划需要做一些修改吗？ 实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。 当堂检测题 一、判断题（对的打√，错的打×） 1、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（ ） 2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（ ） 3、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（ ） 4、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（ ） 5、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（ ） 6、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ） 7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ） 8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ） 二、选择题 1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（ ） A、有磁性 B、有两极 C、两极和磁力大小可以改变 2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（ ） A、磁铁 B、电磁铁 C、环形磁铁 3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。 A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数 4、下列电磁铁磁力最大的是（ ） A、铁钉上绕10圈线圈 B、木棍上绕10圈线圈 C、铁钉上绕15圈线圈 5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（ ） A、电流的大小 B、通电的时间 C、电流方向 * 线圈 铁芯 电池 电磁铁的基本构造 看看吊车强磁力电磁铁的厉害！ 一、我们的假设： 电磁铁的磁力大小与那些因素有关呢？ 1、线圈的圈数 2、电流的大小 3、线圈与铁芯的距离 4、铁芯的大小形状 我们的假设 我们的理由 1、 2、 3、 …… …… 电磁铁的磁力大小有关的因素 电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。（增加线圈圈数，磁力会增大；减少线圈圈数，磁力会减小） 磁性是通电的线圈产生的 电磁铁的磁力大小与电池数量有关。电池数增加磁力增加反之相反 磁力大小与电流强度有关 电磁铁的磁力大小与铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细等有关 磁力大小与磁场的产生有关 完成下表 导线长度不要变，铁芯形状、 粗细长短不变，电流大小不变 。 线圈圈数 20圈 60圈 100圈 温馨提示： 1、不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。； 2、统一用钉帽来吸大头针； 3、每种圈数的电磁铁都必须实验3次，并求出它的平均数。 4、吸过的大头针放在一边，不要再吸。 点此播放教学视频 100 60 20 平均数 第3次 第2次 第1次 磁力大小排序 吸大头针数量（个） 线圈的圈数 电磁铁磁力大小与线圈圈关系实验记录表 我们发现：（分析实验数据，这些数据说明了什么？） 电磁铁的磁力与线圈圈数有关系。其它条件不变情况下，线圈圈数越多，磁力越强；线圈圈数越少，磁力越弱。 这节课我们知道了哪些内容？运用了哪些方法？ √ √ × × × √ √ × C B B C A *