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《小小的船》教学设计
老高川学校 王金娥
一、教材简说
《小小的船》是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图-----月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星······想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。
二、学习目标
1、学生认识9个生字，会写4个字。认识偏旁“舟，门”。
2、学生能正确、流利的朗读课文，背诵课文。
3、学生能感受晴朗夜空的美丽，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学重点
识字、写字、朗读课文，背诵课文。
四、教具准备
图片、生字卡片、星星卡片、田字格黑板、儿歌《小小的船》
五、教学课时
一课时
六、教学设计
（一）利用课本插图导入 （3分钟）
1、出示图片，师深情朗读。（生欣赏图片，认真倾听。）
2、谈话：多么奇妙的夜景呀，美丽的小姑娘坐在弯弯的月亮船里，正在欣赏着灿烂的星空。让我们走进第7课《小小的船》，感受这个奇妙的夜晚吧。
板书课题：7 小小的船 （生齐读课题。）
（二）自主读文，初步感知 （5分钟）
1、打开课本，读读课文吧。（生自由读文。）
2、谁想把课文读给大家听？（指名读文，其余生认真倾听。）
3、能说说课文有几句吗？（让学生认识句子。）
4、我们合作读读课文吧。（第一组读课题，依次一组一句的读，培养学生的合作意识。）
（三）识字、写字 （19分钟）
1、出示生字卡片。（指名认读，大家跟读。）
随机学习偏旁“舟，门”，强调：星xīng是后鼻音，只是多音字。
2、趣味识记生字
会意识记：坐 看
熟记加偏旁：闪
组词识记：见-----再见 见面
找反义词：弯-----直
整体识记：蓝 船
3、摘星星的游戏。（学生上台摘星星，读对了就可以摘下来。）
4、指导书写：见、白、田、电
师示范并强调重点笔画。
（四）读好课文，想象中创新 （10分钟）
1、轻声读课文，找出优美的词语
师相机板书
7 小小的船
弯弯的月儿
闪闪的星星 蓝蓝的天
2、说说小小的船指的是什么？你还知道哪些东西是弯弯的？（生思考并回答）
3、想象一下，你觉得蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星又像什么？
4、试着背诵。（师引导）
5、播放儿歌，第一遍认真听，第二遍跟唱并配上动作。
（五）小结 （2分钟）
说说我们的收获吧。
（六）课外作业 （1分钟）
把你看到或想象到的星空画下来。
板书设计：
7 小小的船
弯弯的月儿（两头尖）
（坐在） （看见）
闪闪的星星 蓝蓝的天
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