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复习提问;4、人们感知声音的基本过程是如何的? ; 我们能够听到自然界的各种声音,如鸟、青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音,那么我们是依据什么来划分声音的呢? ;八年级上学期第二章《声现象》
二、声音的特性;声音的特性;一.音调; 什么因素
决定音调的高
低?将一把钢
尺紧按在桌面
上,一端伸出
桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.;请大家实验;实验注意事项!;通过实验,你们观察到什么现象? ;结论;如果声源每秒振动30次,则它的频率为30Hz ;做一做:
用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么?;湖北的曾侯乙编钟,世界音乐史上的空前发现! ; 古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.;1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.;(1)提出问题:弦乐器能够演奏出各种优美的音乐,那么是怎样调节玄乐器的音调?;(4)、进行实验:;(6)、得出结论:; 往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据:瓶里水位伸高,空气柱变短,振动____(加快或减慢),___逐渐升高。;必须掌握!;请同学们阅读课本P33,你能获得哪些知识? ;3.超声波、次声波;(1)人能感受的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围是20~20000Hz.(2)频率高于20000Hz的声音叫做超声波,应用:①B超②回声定位(仿生学——雷达)频率低于20Hz的声音叫做次声波. (3)动物的听觉范围通常和人不同,有些动物对高频声波反应灵敏,有些动物对低频声波反应灵敏。(4)大象的语言是次声波。地震、火山喷发、台风等都伴有次声波产生,一些机器工作时也会产生次声波.(5)猫能听到超声波,狗能听到次声波和超声波,海豚也能听到超声波。;演示实验:用示波器演示不同频率声波的波形;频率(音调)不同的声音,波形有何不同?;二.响度;有的人说话声音宏亮,有的人说话声音很小。说明声音不仅有音调不同,也有强弱不同.物理学中,把声音的强弱叫响度,对于声音的响度,你想知道什么?或你想提出什么问题? ;响度是由发声体振动的振幅决定的.;三.音色;小游戏:听声辨人;三、用波形比较频率;这是我叫的声波图;课堂测评
1.决定音调高低的物理量是发声体振动的
.
2.频率高于 Hz和低于 Hz
的声音人耳听不到.
3.声音的响度一般与声源的振幅有关,
越大,响度越大.;4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器
在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声音的
不同.
5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到
摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低.
6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小
不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出
较高声调的是 (填大或小)钟.;7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是
Hz.它发出的声音我们 (填能
或不能)听到.
8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同
乐器发出声音的 不同.;9.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 音调高, 响度大.;10.大象可以用 交流,海豚可以利用
交流,此时人类 (填能或不能)
听到.
11.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响
度、音色中发生变化的是 .
12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过
听到声音的音调 (填高或低),这说明
.;13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声
音的不同之处是( )
A.声速 B.音调 C.响度 D.音色
14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲
子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由
于( )
A.音调不同 B.振动频率不同
C.响度不同 D.音色不同;15.小提琴的声音传播多远也不会变成号
角声音
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