20091017高三语文(不合逻辑).ppt

不合逻辑：指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。可以从概念的运用是否准确，判断的构成是否恰当，推理的方式是否合理等多方面来分析。不合逻辑主要包括： ①自相矛盾 ②范围不清? ③强加因果 ④主客倒置 ⑤否定失当 ⑥不合事理 ⑦两面对一面,照应不周全 １、自相矛盾? 错例1：过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。? 【分析】“突然”和“渐渐”矛盾。 错例2：这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。? 【分析】既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。 错例3：他是多少个死难者中幸免的一个。 【分析】既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。” 2、范围不清? 错例1：从事业的发展上看，我国目前还缺乏各项科学专家与各项人才。? 【分析】各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。? 错例2：他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。? 【分析】“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。” 3、强加因果 ? 错例1：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。?? 【分析】去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？? 错例2：周谷城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家。 【分析】两句之间无因果关系,不合逻辑。 4、主客倒置?? 错例1：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。? 【分析】应该是“我和报纸的接触”。 错例2：去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 【分析】我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年……”。 错例3：我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生。 【分析】主客倒置,应改为“我对黄鹤楼的传说并不陌生”。 5、否定失当? 错例1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 【分析】“忌”与“不可”重复。 错例2：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 【分析】双重或多重否定造成不合逻辑。 6、不合事理 错例1：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 【分析】“日前”是指几天以前，与“正在……之中”矛盾。 错例2：地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群已住进了临时帐篷,防止余震再次发生。 【分析】“余震再次发生”只能防备而无法防止。 7、数词不当：确数与约数不能同时使用 错例1：有近20％左右的同学，在这次考试中没有及格。 【分析】“近”“ 左右”去其一。 错例2：本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。 【分析】“在”“左右”去其一。 8、两面对一面 错例1：是否解放思想，关系到国家改革开放的顺利进行。 【分析】去掉“是否” 错例2：身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。 【分析】去掉“是否”。 关于不合逻辑的语病要特别注意以下几种情况： 1、看两面词 ①看是否为一面对两面的错误 ②虽然都为两面，但面与面交叉不当 ③特征：有 “能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词 2、看数词 ①看数词前后是否重复 ②看数词前后是否矛盾 ③注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等 ④“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。 3、看否定词 有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。 4、看并列词 句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语时，要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。 1.种属或交叉概念混用： 错例1：校门口有个专卖汽水和饮料的小摊。 错例2：这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。 错例3：“五四”青年节，我们和市三中的青年教师、共青团员一起联欢，感觉好极了。 2.自相矛盾： 错例1：他是许多遇难者中幸免的一个。 错例2：女儿多次劝止爸爸不要吸烟。 错例3：这次大会我校师生基本上都参加了。 错例4：十五晚上，月色浓重，群星璀璨。 错例5：一天一夜没停的大雨又下起来了。 错例6：赵家坡这个小山庄,自力更生建起了 一座蓄水近十万