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2010年教师职务晋升培训课程教师职业道德规范 主讲人：李建辉 一、师德的内涵与特征 1、内涵：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 2、师德的特征 (1) ．鲜明的继承性 (2) ．强烈的责任性 (3) ．独特的示范性 (4) ．严格的标准性 二、08版《中小学教师职业道德规范》的解读 1、重修《师德规范》的背景 2、新旧《师德规范》的比较 （1）．条目数量由8条改为6条 （2）．“保护学生安全”首次纳入新规 （3）．明确抵制有偿家教现象 （4）．“终身学习”被单独提出 从新《规范》中，我们可以深刻感受到：“爱国守法”是教师职业的基本要求，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，“关爱学生”是教师职业道德的灵魂，“教书育人”是教师职业的天职，“为人师表”是教师职业的内在要求，而“终身学习”则是教师专业发展不竭的动力。 3、解读08版《师德规范》 （1）．爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 可以用“读书为了挣大钱，娶美女”来教育学生吗？ 尹健庭，1953年出生，湖南株洲二中的一位普通语文教师，因媒体报道其教导学生“读书为了挣大钱娶美女”的观点，引起轩然大波，而后历经学校解聘、教育局限聘、教育厅全省通报、行政诉讼等事件。日前湖南株洲市中级人民法院对尹健庭诉株洲市教育局一案已经作出一审判决，原被告双方均没有提出上诉，尹健庭事件自此尘埃落定。 台湾忠信高级工商管理学校及其《中信教育法》 在台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。 这就是台湾享誉30年的以道德教育为本忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。是谁把一所中学办得这样有规有矩、有声有色呢？这位老师叫高震东，今年65岁，他创立的台湾忠信高级工商管理学校及其《中信教育法》在台湾有数十万人受益。他的教育核心理念道德·教育·爱国。 他认为学校首先应该训练学生 “天下兴亡，我的责任”的思想。他曾经说：校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”－－这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。 一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个－－这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”－－浪费国家的，就是汉奸！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。 爱有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望－－这就是“天下兴亡，我的责任”的积极负责的道德观念，这就是道德教育。 高震东校长总结他的道德教育为六大纲目： 　第一，忠党爱国，信守不渝的忠贞教育； 　第二，孝敬父母，尊敬长上的伦理教育； 　第三，“天下兴亡，我的责任”的积极负责的教育； 　第四，“勿以善小而不为，勿以恶