2010年高考语文古代散文复习课件1.ppt

* 1. 于 青,取之于蓝,而青于蓝 君子生非异也，善假于物也 此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风 （介词，从;介词，比）（介词，向）（介词，被）（介词，给） 2. 而知明而行无过矣 吾尝终日而思矣 假舆马者，非利足也，而致千里 积善成德，而神明自得，圣心备焉 （连词，表并列）（连词，表修饰）（连词，表转折）（连词，表顺承） 3. 师 古之学者必有师 吾师道也 师道之不传也久矣 吾从而师之 择师而教之 （名词，老师）（动词，学习）（从师）（以……为师）（名词，老师） 4. 之 古之学者 师道之不复可知矣 句读之不知 吾欲之南海 凌万顷之茫然 扣舷而歌之 倚歌而和之 （相当于“的”）（用于主谓之间）（构成宾语前置句）（动词“到”） （助词，定语后置的标志词）（音节助词）（代词，代“歌”） 5. 其 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 惑而不从师，其为惑也，终不解矣 古之圣人，其出人也远矣 余嘉其能行古道 夫庸知其年之先后生于吾乎 圣人之所以为圣……其皆出于此乎 （他）（那些）（他们）（他）（他们的）（大概） 6. 望 吾尝跂而望矣 日夜望将军至，岂敢反乎 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望 先达德隆望尊 (远望)（盼望，希望）（农历十五日）（声望） 7. 闻 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 初闻涕泪满衣裳 以勇气闻于诸侯 扫后更闻香 博闻强志 （听见）（听说）（闻名，出名）（用鼻子嗅）（见闻，见识） 8. 强 挽弓当挽强 蚓无爪牙之利，筋骨之强 策勋十二转，赏赐百千强 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 (有力的弓)（强壮）（有余，略多）（强盛） 9. 绝 非能水也，而绝江河 率妻子邑人来此绝境 以为妙绝 佛印绝类弥勒 忽然抚尺一下，群响毕绝 （横渡）（隔绝）（极点）（非常）（停止） 1. 名词的活用 （1）名词作动词 ①假舟楫者，非能水也（游泳） ②吾师道也（学习） ③或师焉（从师） ④下江陵，顺流而东也（攻下；向东流） ⑤况吾与子渔樵于江渚之上（打鱼砍柴） ⑥卧而梦(做梦) ⑦外与天际(连接) （2）名词作状语 ①君子博学而日参省乎己（每天） ②上食埃土，下饮黄泉（向上;向下） ③西望夏口，东望武昌（向西;向东） ④月明星稀，乌鹊南飞（向南） ⑤日与其徒上高山(每天) ⑥箕踞而遨(像箕畚一样) ⑦四望如一(向四面) （3）名词的意动用法 ①吾从而师之（以……为师） ②侣鱼虾而友麋鹿（以……为侣;以……为友） 2. 动词的活用 动词的使动用法 ①舞幽壑之潜蛟 (使……跳舞) ②泣孤舟之嫠妇（使……哭泣） 3. 形容词的活用 （1）形容词作名词 ①是故圣益圣，愚益愚（圣人;愚人） ②位卑则足羞，官盛则近谀（卑贱的人；势盛位高的人） ③萦青缭白(青色;白色) ④自远而至(远方) ⑤师者，所以传道受业解惑也（疑惑的问题） （2）形容词作动词 ①穷回溪(走到尽头) ②不知东方之既白（变白） ③穷山之高而止(走到尽头) （3）形容词的使动用法 假舆马者，非利足也（使……快） （4）形容词的意动用法 ①而耻学于师（以……为耻） ②始指异之 (以……为异) 1. 以为轮 古义：把……做成 今义：认为 2. 君子博学而日参省乎己 古义：广泛地学习 今义：学问广博 3. 用心一也 古义：两个词，用,因为;心,心思 今义：集中注意力 4. 蚓无爪牙之利 古义：爪子和牙齿 今义：坏人的党羽 5. 非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：寄身、托身、容身 今义：①托付。②把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物身上 6. 古之学者必有师 古义：求学的人 今义：指有专门学问的人 7. 师者，所以传道受业解惑也 古义：指示代词“所”与介词“以