2010级本科职业规划课2节.ppt

广大华软2010 级本科职业生涯规划课（2） 广州大学华软软件学院 就业指导课教研室 （学生版） 课件制作 广州大学华软软件学院 就业指导教研室 本节课要达到的目的 明白价值观和能力。 懂得可以用什么方法发现我们的价值观和能力，特别是潜能的发现。 知道兴趣、价值观、能力间互为促进的关系。 职业生涯规划课承担老师及授课时间地点 职业生涯规划课体系图 一、价值观探索 价值观探索活动：价值观拍卖 条件是：每个小组现在有200元。你们将怎样去拍得你们想要的价值项目。 拍卖条件：价高者得，每次起拍价60元，然后以20元一个台阶竞价。用完后将没有资格参加后续的竞拍。 1﹒能为别人服务 。 2﹒能获得某项比赛的前三名 。 3﹒能把每件事情都做得很成功 。 4﹒父母或老师都不随便骂我 。 5﹒能自由自在的做自己想做的事 。 6﹒能成为世界大富翁 。 7﹒能成为班长或班上重要干部 。 8﹒有一位最要好的朋友 。 9. 能成为全校最吸引人的人。 10﹒能保持身体健康 。 11﹒能心平气和的解决问题。 12﹒有座藏有你喜爱书籍的图书馆 。 测评结果 1、 服务 2、 荣誉 3、 成就 4、 快乐 5、 自动 6、 财富 服务于 后现代价值观 二、能力探索 怎样发现我的能力? 有什么好的办法发现我自己的能力和潜力？ 我们常常会发现一个人的能力有时自己都不清楚，何况潜力。但是在自己的职业道路上能力又是我们最重要的生存基础之一。 试用美丽的孔雀图发现我的能力和兴趣 请拿出纸笔 画一张你的孔雀图 能力探索2 撰写成就事件 只要符合⑴⑵两条标准，就可以被视为“成就”： ⑴ 你喜欢做这件事时体验到的感受，并且…… ⑵ 你为完成它所带来的结果感到自豪。 ⑶ 把时间段放长一点，可以从小学时写起。如：小学时写检讨书被老师当作范文来读；初中时考试有一次年级第一；高中时参加绘画大赛全省第三；…… ⑷ 写不到10件写8件也行 ←点击注册 ←你的学号 ←你的姓名 完成后，进入自行设置新的密码后，开始测试。 例二、 我的十大成就事件 1、在大学时当上“女”副班长。(大一入学，班上的行政架构为男女各一名副班长，由于女副班长没有人选，全体投票通过由我承担。) 2、通过一番话帮助朋友找到解决问题的方向。(大一) 3、在比赛中完成一个高难度上篮。(大学期间) 4、在玩游戏时排名第一。(大学时期) 5、学了三天软件跑出当设计，并能完成分配的工作。( 08年做广告的时候) 6、策划了一次办公室活动。（08年做广告的时候) 7、迷路后不问路人，靠自己的记忆和感觉找到出路。(最近) 8、引体向上做得比我所认识的师弟多。(在一群人里面只有我做最多)(最近) 9、唱《浮夸》没有走音。(最近) 10、能煮出一顿美味的咖喱餐。(最近) 从前面两则成就事件的例子，我们可以看出，一个有几十年职业经历的人和一个刚出校门的人，区别会很大。 一个人如果是有目标、有计划的生活，显然可以比别人更精彩！ 讨论：(5分钟) 通过前面对职业兴趣、价值观、能力的理解，及上面两则成就事件的分析，针对刚才撰写自己的成就事件，你有怎样的感受？从中有什么收益？生活中令你有成就感的具体事件中，有哪些技能是可迁移技能。 通过2节课的教学，我们对职业兴趣、价值观、能力进行了探索，我们发现三者相互作用，兴趣根植于价值观 。而价值观的形成受到多种因素的影响，如家庭环境、学习的环境、经历的事件……它会随着不同的人生经历不断变化，并左右其职业的选择。随着对各种职业的了解，你又会对某些职业感兴趣，进而促使你的职业能力的提高。 课后要求： 上就业网，点击职业测评，注册后对兴趣、性格、技能、价值观、学习风格进行测评。在第5节课时我们将要用到。 华软职业天空测试平台： / 学生姓名为用户名、学号为密码 * 广大华软2010级本科职业生涯规划课（2） 咨询时间:星期二9:00-17:30 办公地址： 综合楼四楼 网络系学工办 电　　话：E-mail: LZX@ 课件下载： 40/ 授课老师：刘朝霞 L103 18:20 17:00 3 10-14 刘卓 AIO 职业生涯规划 GE1019 T201 18:20 17:00 3 10-14 黄丽芳 AIM 职业生涯规划 GE1019 L103 18:20 17:00 1 10-14 许曼瑶 AIN 职业生涯规划 GE1019 T401 18:20 17:00 1 10-14 李明明 AIL 职业生涯规划 GE1019 E10