2013届高考语文备考课件:字词2.ppt

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?? 在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友. 一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天飘起了鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了。 直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。 后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些为求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。 王祥(185年—269年),字休征,西晋琅琊(今临沂)人,历汉、魏、西晋三代。东汉末年隐居20年,仕晋官至太尉、太保。以孝著称,为二十四孝之一,“卧冰求鲤”的主人翁。“书圣”王羲之五世祖王览的同父异母兄。 ?? 王祥生母早逝,后母朱氏不喜欢他,在父亲前面说王祥坏话,所以连父亲也疏远他,派他去扫牛粪;但是王祥逆来顺受,仍然恭谨地事奉父母。父母生病了,王祥忙碌地事奉,亲尝汤药。 ??  后母虐待王祥,冬天嚷着要吃鱼,王祥就就到河上「卧冰求鲤」。不料,王祥才刚脱了衣服,凿开河面上的冰,底下冰冷的河水中就跃出两只鲤鱼,给他捧回去了。 《考试大纲》要求:正确使用词语(包括熟语),能力等级为D。熟语是固定词组的总和,它包括成语、谚语、俗语、格言、歇后语和惯用语。显然,对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。从近几年各地考题来看,对熟语的考查,除了那些实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语外,重点还是常见成语的使用,难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。 3、成语中的语境是经过命题者强化了的语境,是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的,所以要详审语境,注意到其整体性和联系性。要能从句子中找到语境(命题者)的暗示点,找到解题的突破口。 归纳总结成语误用的几种主要类型。 掌握判断成语使用正误的各种技巧方法。 一、望文生义 判断下列各句中划线成语使用是否恰当。 1. 最近,那位足球明星在场上情绪低落,心不在焉,传球和防守都差强人意,真是令人失望。 2.他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了。 大体上让人满意。 “差”为“稍微、尚”而非“差劲、糟糕”。 经过多次试验都不错。 “爽”为“差错”,而非“爽快、舒服” 。 类似成语 危言危行 文不加点 空穴来风 罪不容诛 久假不归 万人空巷 危:正直。说正直的话,做正直的事。 点:涂上一点,表示删去。文章一气呵成,无须修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟 有洞穴才有风进来。原意为消息和传说不是完全没有原因的”, 罪大恶极,处死都不能抵偿。 假:借。指长期借用而不归还 都从巷子里出来,多形容欢庆祝、欢迎等盛况。 判断正误: 1. 这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 2.恐怖分子滥杀无辜,罪不容诛,全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。 小提示: 1.平时多积累,了解成语的来源和本义,不孤立地理解某个字词,才能避免望文生义。 2.对熟语含义的把握,却往往需要抓住某些关键字词。 二、误用褒贬 1.神七试验成功,广大科技人员无不欢欣鼓舞,弹冠相庆。 2.在成克杰之后,广西贪官前赴后继上刑场。 一人升官,同伙相互庆祝,认为有官可做,含贬义。 形容英勇战斗,勇往直前,多含褒义。 判断褒贬: 谨小慎微过分小心谨慎,不敢放手去做 巧舌如簧形容花言巧语,能说会道。 始作俑者比喻首先做某件坏事的人。 处心积虑形容蓄谋已久 无所不至指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。 小心谨慎 能言善辩 开山祖师 殚精竭虑 无微不至 点击高考: (2008福建) 在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语,然后加以解释。 在汉语里,含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美、例如“光明正大”,形容襟怀坦白,行为正派;再如①  含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责,例如“明抢暗偷”,斥现公开抢劫、暗中偷盗的行为;再如②  。    三、语意重复 1.看到他这种滑稽的表演,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 2.他全身被打得遍体鳞伤。 3.你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。 类似情况 一场南柯一梦 显得相形见绌 好像如芒在背 目前的当务之急 觉得习以为常 感到自惭形秽 凯旋归来 突然不期而遇 海内外闻名遐迩 责无旁贷的责任 出现问题之前未雨

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