2013年新高一衔接班1.ppt

1、课前预习课后复习不算作业，是一种习惯。 2、上课眼到、耳到、口到、手到、心到，积极参与课堂活动。坚决抵制哑巴英语。 3、作业认真按时独立完成。 4 、早读声音一定要响亮。给自己规定任务。 5、及时解决疑难, 当天问题当天解决。 一套作业本（听写本，作业本，作文本） 一本纠错本 一本笔记本（至少够一学期用） 一本字典 一本好词好句积累本,每天背诵一下 记忆妙法 1. 要想单词不写错，语音一关还得过； 读音规律掌握好，拼写自然少差错。 语音记忆法 2. 记单词要 “五到”，眼嘴手脑齐开炮； 读写背默各几遍，词形词义自然现。 “五到”记忆法 3. 记过单词莫靠边，几天之后再看看； 似忘非忘又温习，反反复复印心间。 循环记忆法 4. 单词多了别心烦，分片分组来攻占； 五个一组先吃掉，几组连成一大片。 分组记忆法 5. 结合词组句子记，有情有景有意义； 重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。 理解记忆法 6. 分类归纳便于记，同类词汇放一起； bike/plane和jeep,归到交通工具里。 归纳记忆法 7. 同义近义反义词，辨析对比来记忆； 比较对照才开窍，印象深刻记得牢。 对比记忆法 8. 单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙； Mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。 卡片记忆法 9. 构词法，要学习，前缀、后缀有规律； 转换常把此类变，合成本是二合一。 构词记忆法 国际音标 * 丹江口一中 韩红云 “I’m a big big girl in a big big world It’s not a big big thing if you leave me. But I do feel that I do will miss you much.” I can see the first leaf falling. It’s all yellow and nice. It’s so very cold outside like the way I’m feeling inside. Outside it’s now raining and tears are falling from my eyes. why did it have to happen? Why did it all have to end? I have your arms around me wooh like fire. But when I open my eyes, you’re gone. May our English classes be filled with laughter! 初、高中英语的衔接问题 困惑 上课的形式较为枯燥 英语课程容量大大增加 满眼看不懂的生词 阅读篇幅量急速增加 上课节奏明显加快 考试分数越来越难看 英语学习丧失信心 初、高中英语的衔接问题 成因 词汇量缺少 语法知识不扎实 阅读速度慢 听力跟不上节奏 Advice on learning English 学习理念:study theory 学习习惯:good learning habits passive learning active learning enjoy l