9、巨人的花园第二课时.ppt

学习目标： 1、有感情地朗读课文，想象课文中的画面。 2、了解童话的写作特点。 3、懂得快乐应当与大家分享的道理。 读1~2自然段，画出 巨人外出时花园是怎样的？试着用一个词语来概括。 自学指导一： 春天鲜花盛开，夏天绿 树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 这是一座（ ）的花园。 美丽 美丽 快乐 荒凉 自学指导二： 自由朗读3~7自然段，找出描写花园的句子，巨人归来后花园发生了什么变化?并用一个词来概括。 这是一座（ ）的花园。 荒凉 但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 美丽 快乐 荒凉 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 巨人旅游归来后是怎样对待这群快乐的孩子的？用“——”画出语言的句子。 讨论交流 “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” “喂！你赶快滚出去！” “好容易才盼来了春天，你们又来胡闹。滚出去！” 请自由朗读第8、9、10自然段 1、小男孩做了什么，请你用“———”画出小男孩的举动。 2、巨人是如何醒悟的? 自学指导三： 小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 思考： 小男孩那会说话的眼睛会向巨人说什么呢？ 　 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 小男孩在凋谢的鲜花上一伸手，（ ）； 在覆盖的冰雪上一伸手，（ ）。 巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。 巨人也终于醒悟：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉？” 是因为： 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ 唤来春天的，是＿＿＿ ＿ ！ 思考 快速读课文11自然段，说说巨人醒悟后这座花园变成了什么样？并用一个词来概括。 这是一座（ ）的花园。 快乐 从那以后，巨人的花园又成了孩子们 的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人 的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的 花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 美丽 快乐 荒凉 快来帮帮忙 请你帮巨人改改“禁止入内”的告示牌 禁止入内