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宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 4.*《庄子》故事两则 知识积累 5.特殊句式认知 (1)倒装句式 ①“搜于国中三日三夜”即“于国中搜三日三夜”。 ②“庄子与惠子游于濠梁之上” 即“庄子与惠子于濠梁之上游”。 (2)判断句式 ①“是鱼之乐也”中的“……也”表判断。 ②“子固非鱼也”中的“……也”表判断。 综合探究 二 综合探究 1.关键语句翻译 (1)惠子相梁,庄子往见之。 译文:惠子在魏国当宰相,庄子前去拜访他。 (2)子非鱼,安知鱼之乐? 译文:你不是鱼,怎么知道鱼的快乐? (3)我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣! 译文:我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐是可以肯定的! 2.重点难点分析 (1)庄子讲鹓 故事的用意是什么? 点拨:鹓 的故事里,鹓 比喻志向高洁之士,鸱比喻醉心利禄、猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓 ,将 惠子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己的立场和志趣,又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子,而是用讲故事的方式绕着弯子骂人,收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。 (2)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境? 点拨:庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。 宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累
1.重点词语解释
(1)非梧桐不止 栖息
(2)非醴泉不饮 甘泉,甜美的泉水
(3)鱼出游从容 安闲自由
(4)子之不知鱼之乐全矣 完全,确定是
(5)请循其本 本源
2. 一词多义辨析
(1)是
(2)吓
(3)子
(4)之
(5)于
3.词类活用分析
惠子相梁 读xiànɡ,名词用作动词,做宰相
4.古今异义区分
(1)搜于国中三日三夜 古义:国都,京城 今义:国家
(2)汝安知鱼乐 古义:哪里,怎么,疑问代词 今义:常用作“安全、安静、平安”等义
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