2016年聚焦新中考大一轮复习讲义配套课件3.3古诗词鉴赏.ppt

完成考点跟踪训练 28 题点：矫正·突破 现场答案： 抒发了作者悠闲自在之情。 2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分) ____________________________________________ ____________________________________________ 题点：矫正·突破 [分析]　找出诗中渗透作者感情的词语，如“闲”、“忽”， 再联系诗中的景物，推测出作者思想感情。现场答案忽视了 “忽”一词，没有答出惊喜之情。 [解析]　诗歌思想感情的把握，应建立在理解全诗大意的基 础上，结合背景和内容，明确诗歌的表层意思与深刻意义， 做到全面、准确、深入、客观、恰如其分地进行概括理解。 * 第三章　古诗词鉴赏 第三章　古诗词鉴赏 [考试目标]　理解浅易古诗词的内容。 真题体验 考点：体验·解读 一、(2015宁波)阅读下面这首古诗，完成1—2题。 樵夫词 [清]朱景素 白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。 1．前两句体现环境清静的景物有_________、_________。 (2分) 　深林 白云堆 [解析]　考查诗词意境的赏析能力。要根据前两句的景物 描写，加以联想想象，找出体现“环境清静”的景物。 真题体验 考点：体验·解读 2．请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。(3分) _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 示例一：樵夫无意挑蝶蝶自随，“竟”字表现出惊喜 之情，隐现诗人的雅趣。 示例二：明明是挑柴，却说是挑蝶，挑柴的辛劳全无， 有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达对悠闲生活的向 往。(3分) [解析]　考查对诗歌思想感情的赏析能力。分析时，一 方面应注意“竟”中暗有的惊喜之情，另一方面要分析 出“挑蝴蝶”的情趣所在。 真题体验 考点：体验·解读 二、(2015台州)阅读下面的古诗文，完成3—4题。 浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 山　行 [宋]叶茵 青山不识我姓字，我亦不识青山名。 飞来白鸟似相识，对我对山三两声。 真题体验 考点：体验·解读 3．如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》 中的主人公则是_____________________________，这从 “____________”一词可以看出。(2分)　 初到此地(初次来到这座青山) 不识 [解析]　考查对诗歌内容的理解能力。在理解诗歌内容 的基础上，找出与诗人“第几次”来游相关的词语即可。 (2分，每空1分。第一空意对即可)　 真题体验 考点：体验·解读 4．两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的 情感有何不同？(3分) __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 真题体验 考点：体验·解读 [解析]　考查对诗歌思想感情的赏析能力。紧扣诗词中关键 的词、句来理解诗人的感情，《浣溪沙》中“夕阳西下几时 回”“无可奈何”，都流露出诗人对时光流逝的无奈和怀旧 伤今之情；《山行》则通过“飞来白鸟”这一欢快的形象传 达出自己愉悦的心情。(3分，答对一首得2分，答对两首得3 分。意对即可) 真题体验 考点：体验·解读 4．两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的 情感有何不同？(3分)