光学原子物理复习建议(杜以梅20101225终稿).ppt

* * * * * * * * 为什么要这么复习？？ 两类问题： 1、哪几个现象发生在核里的？——本质 2、X经几次α几次β衰变变成Y ？——规律 * * * * * * * 为什么轻核聚变和重核裂变都放能？？从结合能解释。 * * * 模型问题：考虑光子能量而忽略光子的动量！外地考过，北京没考过。 * * * * 1、直尺画图。看似知识点，实际上是考查学生的操作过程 2、怎么画？画普通（未发生全反射的光路图），至少画2组，推出规律，来判断发生全反射的情况。 3、情景的展现可以用PPT。 * * * * 强调：学史的发展 物理学史上最跌宕起伏、惊心动魄的发展历程。 哲学：否定之否定规律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的发展过程，它是事物完善自己、发展自己的一个有规律的过程，反映了事物发展道路的起伏性和曲折性。光学的发展史是其最好的印证。 光的干涉出现在什么时候呢？17世纪，由于牛顿的地位微粒说不可撼动。当权威的影响逐渐减弱时，事情的发展出现变化。毛主席的话现在影响力很小了，当年，毛主席指示来了都要上街游行，谁敢说毛主席不对那就是反革命。经过100多年，一个叫托马斯。杨的小伙提出微弱的但是反对的声音。这个声音起初被大家耻笑，但谁也无法阻挡历史的发展。 * * 1、问学生什么问题？ 2、图景的建立 3、关键物理量的形象化：哪里是△x?相邻亮纹的中心距离或相邻暗纹的中心距离。哪里是L？哪里是d？ 4、通过图景给出如何理解公式？d越小，光程差等于一个λ需要在屏上上移的距离就越远。L越小，挪以下屏观察△x越小。 * 1、装置图和原理图的对应关系 2、 * 逻辑关系 * 综合理解 * 1、图景 2、问什么问题？ 3、强调：肥皂膜干涉的空间关系、形成过程。 * * * * * 1、图景？ 2、说明？ * * * * * * * * * * * * * * 科学靠两条腿走路，一是理论，一是实验。有时一条腿走在前面，有时另一条腿走在前面。但只有使用两条腿，才能前进。 ——密立根 * * * * * * * * * 北京考题、阅卷数据中的启示： 6分，生命中不可承受之轻 全面复习，回归课本： 把握重点，强化训练 崇尚经典，舍弃偏难 * 物理规律可以分为2部分：1是规律成立条件。2是规律本身。乔际平先生说过一句话：“从一定意义上来说物理学是条件学。”和有的老师聊天谈到这道题，她说一看到第一题脑子里就“嗡的一声”坏了，在处理相对论时太关注规律的本身，讲的时候并没有把条件和规律拆开说。复习相对论，那太简单了，10分钟搞定，背几个结论完了：光速不变、惯性系等价、时钟变慢、尺缩、质量膨胀。 规律的复习方法：成立条件、规律本身说清楚。误区：过分强调规律，对于成立条件忽视。 * 本块内容较多考查学生的理解能力和推理能力。 * 题目*能力考查点＝关系何在？ 逻辑关系 辅助记忆：情景图图像 * 6分，生命中不可承受之轻 * * * （高一分班考试的体会） * 布鲁纳：学一门课程，关键看他是否掌握这门课程的基本结构。学习知识就是要学习知识之间是怎样关联的 左右脑并用：形象思维+逻辑思维 1981年加州理工罗杰·史贝利博士（诺贝尔奖得主）：发现左脑用语言进行思考，右脑则是以图像进行思考。 * * * * * * 强调：画情境图、光路图 * * 北理工附中吴静 * 1、强调：按照事物发展的顺序画图 2、折射关键：界面、三线、两角 * * * 1、几何做图 2、数学推导 * * 解析：在E点作出法结线可知入射角为60o?，折射角为30o，折射率为3 ^（1/2）；由光路的可逆性可知，在BC边上的入射角小于临界角，不会发生全反射，B错；由公式，可知C对；三棱镜两次折射使得光线都向底边偏折，不会与入射到点的光束平行，故D错。 * 本题考查光的折射和全反射.宽为AB的平行光进入到玻璃中直接射到BC面,入射角为45o临界角,所以在BC面上发生全反射仍然以宽度大小为AB长度的竖直向下的平行光射到AC圆弧面上.根据几何关系可得到在屏上的亮区宽度小于AB的长度,B对.D正确。 * * 第二部分 原子物理专题4 原子核物理四、质量亏损和结合能 第12章光学、13章原子物理复习建议 结合能 分散的核子结合成原子核的过程中所释放出来的能量 质量数守恒、放出能量时质量有亏损 例14（2005北京）为纪念爱因斯坦对物理学的巨大贡献，联合国将2005年定为“国际物理年”。对于爱因斯坦提出的质能方程E=mc2,下列说法不正确的是 A、 E=mc2表明物体具有的能量与其质量成正比 B、根据E=mc2可以计算核反应中释放的核能 C、一个中子和一个质子结合成氘核时释放出核能，表明此过程中