《一个这样的老师》教学课件.ppt

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* 本课生字 凯 觑 博 抿 轿 勉 黠 形近字组词: 凯( )铠( )觑( ) 虚( )博( )搏( ) 抿( )轿( )桥( ) 侨( )勉( )免( ) 惕( )踢( ) 胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有成熟的计划。 面面相觑:形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。 郑重其事:形容说话做事时态度非常严肃认真。 狡黠:狡诈 细心读课文,按要求完成下列各题 (1)第一节科学课上,怀特森老师做了什么?用“ ”画出。 (2) 用心默读1至10自然段,找出描写我和同学们态度的语句,读一读,看看他们的态度发生了什么变化? 变化 原因 面面相觑——老师讲了一种大家都 不知道的动物 变化 原因 饶有兴趣——老师又让“我们”观 察动物头骨又解释 它的特征。 变化 原因 胸有成竹———学得很认真 变化 原因 怒火上升——考试不及格,老师说 编造的东西 是假的。 变化 原因 悟出“他”的希望——听老师讲了不及 格的原因 (3)以后上课,同学们的学习态度发生了什么变化?为什么会有这样的变化? 变化:学习方法改变了——采用“新怀疑主义” 原因:“我们”认识到老师这样做的价值,懂得了在质疑中分辩正误,探求真理。 填空: 这篇课文讲的是怀特森老师在第一节科学课上,给“我们”讲了一种叫( )的动物。第二天测试,每一个同学的试卷都( )。老师解释了其中的原因,并希望“我们”( )逐渐地,“我们”在他的课上学会了( ),学会了( )的学习方法。 *

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