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评论 文章中的妈妈很会赏识,那就是既有鼓励,还有奋斗目标,且目标比较适合孩子的能力。要赏识孩子,还要会赏识。 赏识教育,说说容易做做难。老师和家长平时多关注并发现孩子细微进步并能不吝夸赞。 以积极的心态,去关心、重视孩子,才能更好的教育孩子。 不是抓紧每一分钟学习 而是抓紧学习的每一分钟 * * 播种一次行动,收获一种习惯; 播种一种习惯,收获一种性格; 播种一种性格,收获一种命运。 一、班级基本情况 本班共有学生40人,其中女生18人,男生22人。 四年级马上就要结束了,孩子们给我还有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了,课堂纪律明显进步,班级课堂气氛活跃,自理能力增强。尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高。 二、存在的问题 ⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实;平时不认真学习,上课之前没有认真预习,下课之后没有认真复习。 ⑵、个别同学学习态度不端正,作业有不做或漏做的现象(家校联系册)。 ⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。 ⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心,得过且过,成绩也就不是很拔尖。 希望家长配合: 1 、听力:每天听读至少20分钟 2、养成预习、复习的好习惯。按时完成 作业。督促孩子多听多读多背。 3、每天查看孩子家校联系册的作业,并签上名字。 4、按时到校,请假需家长打电话。(安全) 5、有疑问请及时与老师沟通。 什么是教育…… 教育是在“学生-学校-家庭”三方互动的过程中完成的! 教育的含义…… 家庭教育中存在的一些问题 问题1、施加压力大 有一些父母给孩子的压力太大,搞得孩子心情紧张,无所适从,结果适得其反。 问题2、不良环境的影响 随着物质生活的丰富,外在环境对孩子的影响越来越大。有的孩子整天看电视,有的沉溺于电脑游戏不能自拔。 问题3、粗暴教育方法 所谓“一屋”,就是一个谈话小屋,将有问题的孩子单独叫去,在民主的氛围下轻松谈心,解决问题。 “二实”就是“核实事实”不听风就是雨。分析事实,让孩子明白对错在何处。 “三主”,是以说服教育为主,以尊重孩子为主,以表扬为主。 “四不”,就是不在客人面前说孩子,不在家人都在场的时候说孩子,这是为了不伤害到孩子的自尊心,不在饭桌上说孩子,要注意孩子的饮食健康,不在气头上说孩子,这个时候父母容易说话走火,还怎么进行说服教育?所以,有气时她经常出去散散心,气消了再说。 问题4、忽视体能培养 一个人,无论智商多么高,体能不行,一切都是白扯。培养孩子,要注意孩子的健康问题。 问题5、父母矛盾暴露 “互爱、互敬、互帮、互谅、互信” 父母一定要有为孩子营造温馨、和睦快乐的家庭生活环境的责任心。另外,父母在教育孩子的问题上,一定要保持高度的一致,绝不把分歧暴露在孩子面前。 问题6、学习方法不当 方法很重要 养成事半功倍的学习方法: 1、要培养学习兴趣,快乐学习,不觉得枯燥。 2、培养高度集中的课堂注意力,练好“童子功”课前做好预习,课堂注意听讲,课后就能迅速完成作业,达到减负的效果。 3、要鼓励孩子与其他的孩子找距离,但不嫉妒。因为有比较才有鉴别,以正确的心态认识自己、认识别人,学习别人的长处。 4、保持旺盛的精力,早睡早起,不过分疲劳。 5、培养孩子自己完成作业的习惯,不拖拉。 6、给孩子更大的空间,包括活动空间和心理空间,不能读死书。 7、鼓励有余力的孩子多读课外书。扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通。 三、给家长的建议 1.给子女多一点关爱 在学校学习一天下来,同学们会感到疲惫。回到家里,他们多么需要父母的关爱啊!这时,做父母的就要去关心他们,体贴他们,让他们感受家庭的温暖,促使他们尽快消除疲劳,去顺利完成接踵而来的回家作业。 三、给家长的建议 2.给子女多一点安宁 安静的学习环境往往会对孩子的学习有利,相对的如果三心二意做作业,效果肯定不好。因此,在做作业的时候,要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边,就不要多说话,更不能在孩子做作业时乱批评,乱吆喝。还是让孩子静心地做作业,细心地检查作业,保质保量完成每天的作业吧。
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