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(二)地球公转的地理意义 (二)地球公转的地理意义 (二)地球公转的地理意义 (二)地球公转的地理意义 (二)地球公转的地理意义 (二)地球公转的地理意义 (二)地球公转的地理意义 (二)地球公转的地理意义 (二)地球公转的地理意义 (二)地球公转的地理意义 1. 如果黄赤交角缩小,则( ) A. 热带、寒带范围缩小,温带范围扩大 B. 热带、寒带范围增大,温带范围缩小 C. 热带范围缩小,温带、寒带范围扩大 D. 热带范围扩大,温带、寒带范围缩小 2. 一艘航行于太平洋的船,从12月30日12时(区时)起,经过5分钟,越过180°经线,这时其所在地点的区时可能是 ( ) A. 12月29日12时5分 B. 12月30日11时55分 C. 12月30日12时5分 D. 12月31日12时5分 3. 读图回答:此时,正午太阳直射点的经度和纬度可能是( )①北纬23°26′和东经120° ②南纬23°26′和东经60° ③北纬23°26′和西经120° ④南纬23°26′和西经60° A、①② B、②③ C、①③ D、②④ 4. 如果A点的区时是某日12时, B点的区时是( ) A. 当日6时 B. 当日15时 C. 当日18时 D. 当日24时 5. 如果A点的区时是某日12时, “北京时间”可能是( ) ①当日16时 ②当日18时 ③次日4时 ④当日12时 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 6. 画图及填空:(1)在图中绘出晨(昏)线,并注明是晨线还是昏线。(2)这一天太阳直射的纬度是______。 (3)图中A点的昼长是______小时,B点的季节是___季。 (4)用斜线绘出极夜的范围。(5)图中C、D两点所在的平面叫_____面,目前α角的度数 是______。 课堂测验 ACD 地球的自转 地球的公转 课堂测验 C 66°34′ 23°26′ 60° 地球的自转 地球的公转 课堂测验 C 66°34′ 23°26′ 60° A B 地球的自转 地球的公转 课堂测验 C 66°34′ 23°26′ 60° A B 地球的自转 地球的公转 课堂测验 地球的自转 地球的公转 * 地球的运动 一、地球的自转 第三节 二、地球的公转 一、地球的自转 (二)地球自转的地理意义 地球的自转 地球的公转 (一)地球自转的规律 自转的空间位置 (一)地球自转的规律 地球的自转 地球的公转 自 转 的 方 向 (一)地球自转的规律 活动: 在南北两极上空,如何判断地球的自转方向? 地球的自转 地球的公转 自 转 的 周 期 (一)地球自转的规律 地球的自转 地球的公转 真正周期 23时56分4秒 360° 恒星日 昼夜交替周期 24时0分 360°59′ 太阳日 应用价值 长度 自转的角度 周期 自 转 的 周 期 (一)地球自转的规律 地球的自转 地球的公转 自 转 的 速 度 (一)地球自转的规律 活动: 地球自转的角速度和线速度分别有什么特点? 地球的自转 地球的公转 昼和夜的表达法: 昼半球上太阳高度>0° 晨昏线上太阳高度=0° 直射点上太阳高度=90° 夜半球上太阳高度<0° S 昏 ? 线 昼弧 太 阳 光 线 N 晨 ? 线 夜弧 昼夜交替 (一)地球自转的地理意义 活动: 地球昼夜交替的周期,对保证地球上有机体的生存和发展有何意义? 地球的自转 地球的公转 使水平运动物体发生偏转 (二)地球自转的意义 活动: 1) 在南北半球和赤道上,水平运动物体发生偏转的方向有何不同? 2) 在地转偏向力作用下,长江南北两岸哪侧的泥沙沉积较多? 地球的自转 地球的公转 (二)地球自转的意义 产生了不同的地方时 地方时 活动: 在世界各地,正午时刻的地方时都是一样吗? 地球的自转 地球的公转 (二)地球自转的意义 产生了不同的地方时 时区 活动: 全球共分为多少个时区?各时区的中央经线如何推算? 地球的自转 地球的公转 相邻时区的时间相差1个小时,东部早于西部。 计算方法: 所求地区时=已知地区时+(-)时区差 ①已知两地所在时区,计算两地时差: 若两地同为东时区或西时区,则两地时区数值相减; 若两地分别位于东、西时区,则两地数值相加。 ②已知某地区时,求另一地区时: 所求区时=已知区时+(-)时区差,即东
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