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whd新教师如何上课备课
你的人生目标什么 小故事:有一年,一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了,他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时,哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的:?? ?27%的人,没有目标;60%的人,目标模糊;10%的人,有清晰但比较短期的目标;3%的人,有清晰而长远的目标。在往后的25年,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果又是这样的: ??3%的人,25年间他们朝着一个方向不懈努力,几乎都成为社会各界的成功人士,其中不乏行业领袖,社会精英;10%的人,他们的短期目标不断地实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层; 60%的人,他们安稳地生活与工作,但都没有什么特别成绩,几乎都生活在社会的中下层;剩下的27%的人,他们的生活没有目标,过得很不如意,并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。?其实,他们之间的差别不在于学历、能力、环境,而在于是否有明确的目标和详细的规划…… 小小感悟: 即然选择了当教师,我们就得热爱自己的工作,甘愿踏踏实实,兢兢业业的把自己的工作做到最好。如果只是抱着玩玩试试的心态,整天不是好高骛远就是怨天尤人,这样的人是无法热爱自己的工作岗位,带着这样的心理工作,有怎会提起工作的积极性? 前提条件——两个“爱” 一、要摆正心态,敬业爱岗 二、热爱学生 没有爱,就没有教育。 ------苏霍姆林斯基 教育是一项良心工程,没有爱,就没有教育。作为一名老师,首先要热爱自己的学生,把他们当做自己的孩子般去呵护、关爱,这样才会让他们接受我们,从而喜欢上我们的课。试问一个不喜欢学生,整天黑着脸对学生的老师,学生怎会喜欢你,怎敢喜欢你呢? 教师如何备课与上课 写教案的具体内容包括以下十二项: 1.课题 2.教学目的 3.课型 4.课时 5.教学重点 6.教学难点 7.教学方法 8.学法指导 9.教学过程 10.作业处理 11.板书设计 12.教具 在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤: (一)导入新课 1.设计新颖活泼,精当概括。 2.怎样进行,复习那些内容? 3.提问那些学生,需用多少时间等。 (二)讲授新课 1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法。 2.怎样提出问题,如何逐步启发、诱导? 3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间。 (三)巩固练习 1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。 2.怎样进行,谁上黑板演示? 3.需要多少时间? (四)归纳小结 1.怎样进行,是教师还是学生归纳? 2.需用多少时间? (五)作业安排 1.布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。 2.需不需要提示或解释? 教案设计 一、教学流程 情景导入 、明确目标——学案导学、合作交流——展示思维、点拨提升——当堂巩固、课堂总结——达标检测、作业布置 二、操作要义 (一)情景导入、明确目标 1、教师根据课题的特点和学生实际情况,设计一个恰当的情景,导入新课,把学生的思维自然而然地引入新知识的获取当中,借助有效的情景设计,充分激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望,利用情景导入的目的在于引起学生的有意注意,积极主动的接受课题的探究。 导学案设计的模式 目标:【学习目标】 预习:【温故知新】 【课前自主学习】 【预习记录】 课堂:【课堂探究学习】 【课堂检测】 【课堂随笔记录】 【课堂小结】 课后:【课后巩固练习】 【课后反思总结】 二、操作要义 (一)情景导入、明确目标 1、教师根据课题的特点和学生实际情况,设计一个恰当的情景,导入新课,把学生的思维自然而然地引入新知识的获取当中,借助有效的情景设计,充分激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望,利用情景导入的目的在于引起学生的有意注意,积极主动的接受课题的探究。 通过美容手术,纹成弯弯的柳叶眉,这种柳叶眉能遗传吗?为什么? 不可遗传的变异 在情景创设中,注意的问题: (1)课题导入的主要目的是让学生明确新课学习的主要意图,激起求知欲,不要长时间没有进入主题,使学生在等待中丧失兴趣。 (2)要由已学知识的局限性,体现新课题学习的必要性,
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