三年级下册数学教材分析.ppt

教材教法报告学业水平达成度评价标准与办法 人教版 三年级下学期 2011.1.13 数学（人教版）三年级（下学期）学业水平达成度评价标准与办法 编写意义和目的 结构 体系 单元教学内容检测标准及评价方法 目 录 第一单元 位置与方向 第二单元 除数是一位数的除法 第三单元 统计 第四单元 年、月、日 制作年历 第五单元 两位数乘两位数 第六单元 面积 第七单元 小数的初步认识 第八单元 解决问题 设计校园 第九单元 数学广角 第十单元 总复习 新课程标准 第 一 学 段 第一单元 数学（人教版）三年级（下）学业水平达成度评价标准与办法 第一单元 位置与方向 1、单元教学内容说明 本单元教学内容主要有：认识东南西北，认识东南、东北、西南、西北，线路图。 单元学习内容的前后联系： 本单元是在学生已有的在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识的感性经验，并已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上，提供丰富的生活和活动情境，使学生学习辨认生活中和地图上的东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 2、单元教学内容检测标准及评价方法 2、单元教学内容检测标准及评价方法 2、单元教学内容检测标准及评价方法 2、单元教学内容检测标准及评价方法 2、单元教学内容检测标准及评价方法 2、单元教学内容检测标准及评价方法 2、单元教学内容检测标准及评价方法 2、单元教学内容检测标准及评价方法 本单元在教学中应注意的问题： 第二单元 2、单元教学内容检测标准及评价方法 本单元在教学中应注意的问题： 第三单元 数学（人教版）三年级（下）学业水平达成度评价标准与办法第三单元 统计 1、单元教学内容说明 本单元教学内容主要有：认识两种新的条形统计图；平均数。 单元学习内容的前后联系 在前期的学习中，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上，让学生认识两种新的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析。此外，在本单元中初次介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数。 2、单元教学内容检测标准及评价方法 本单元在教学中应注意的问题： 第四单元 数学（人教版）三年级（下）学业水平达成度评价标准与办法第四单元 年、月、日 1、单元教学内容说明 本单元教学内容主要有：年月日；24时计时法；制作年历。 单元学习内容的前后联系学生已经前面学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日、24时计时法的感性经验。本单元在此基础上，从学生熟悉的一些有意义的日子和生活中常见的24时计时法营业时间引入，借助年历卡、钟面等让学生在独立探索和小组合作的基础上初步认识年、月、日，平年、闰年、24时计时法的基本含义，以及年月日、24时计时法和12时计时法之间的相互关系。并在学习中体会时间和时刻的不同含义，学会简单的计算经过时间的方法，逐步形成良好的时间观念。 本单元在教学中应注意的问题： 第五单元 第五单元 两位数乘两位数 1、单元教学内容说明 本单元教学内容主要有：口算乘法（口算整十、整百数乘整十数、估算），笔算乘法（两位数乘两位数不进位和进位的乘法） 单元学习内容的前后联系 本单元仍是按照“先口算──再估算──再笔算”的顺序进行编排。本单元分两个小节：先学口算乘法（含估算），再学笔算乘法。口算是笔算的基础，也是估算的基础。教材先安排口算，为学生学习新的估算和两位数乘两位数做好必要的准备。同时，加强了“解决问题” 的教学，把计算教学与解决生活实际问题有机地结合在一起。 本单元在教学中应注意的问题： 第六单元 第六单元 面积 1、单元教学内容说明 本单元教学内容主要有：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率，常用的土地面积单位。 单元学习内容的前后联系 本单元内容的教与学，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征并会计算他们的周长的基础之上进行的。小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学生容易混淆长度单位与面积单位以及不同的面积单位，因此，在教学中要帮助学生在活动中建立概念，体验面积的概念，并形成清晰地常用面积单位的表象。 本单元在教学中应注意的问题： 第七单元 第七单元 小数的初步认识 1、单