三年级语文卖木雕的少年.ppt

那么故事就在遗憾中结束了吗？让我们一起来看看作者和少年的第二次对话。请大家小声读课文的10—15自然段，画出描写卖木雕的少年语言、行为、神情的句子，想象他当时是怎样想的？看看你有什么疑问吗？ 同学们提出了很多问题： 少年为什么说我们是朋友？ 为什么要“送”木雕，而不是“卖”？ 小象墩很方便携带，为什么作者还说是“沉甸甸”的呢？ “我”是一个中国游客，和非洲远隔千山万水，却被非洲少年称为朋友，你知道为什么吗？ 1、周总理曾三次赴非洲十国进行友好访问； 2、中国曾先后派出了100多个医疗队远赴非洲支援非洲； 3、1970年中国帮助非洲修建了全长1860公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府为非洲提供无息贷款9.88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期多达16万人。在这项工程中，中方有64人为此献出了宝贵的生命。 资料袋： 周恩来总理访问非洲 中国物资运到非洲 卖木雕的少年 小学语文（人教版）三年级 下册 莫西奥图尼亚瀑布位于非洲南部，赞比亚与津巴布韦之间。主瀑最高122米，宽约1836米。被岩岛分割成五股，泻入宽仅400米的深潭，雾和声响可远及15公里。莫西奥图尼亚瀑布以其气势磅礴、水雾滔天的特点誉满人间，是世界三大瀑布之一，著名的游览胜地，它每天都吸引着成千上万的国际游客。 木雕是非洲一种古老的艺术形式。传统非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然在活着的人中间走动，所以非洲人就想出制作面具和木雕的形式，为祖先的灵魂找个去处，避免对活着的后人造成危害。这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，那娴熟的刀法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型，使之成为世界各地乐于收藏的艺术品。 看了这些各式各样、构思新奇、栩栩如生的木雕，大家一定想赶快走入课文，探究文中究竟写了些什么吧。下面就让我们一同走进课文，去探究我们想知道的问题吧。 请同学们听朗读课文，并且给每个自然段标上序号。 尼 栩 释 豫 恳 憾 宾 xú shì bīn 卖 齿 驮 售 卖（ ）买（ ） 辨（ ） 辩（ ） 构（ ） 沟（ ） 端（ ） 喘（ ） 堆（ ） 推（ ） 模（ ） 摸（ ） 水沟 结构 卖出 购买 争辩 分辨 堆放 推车 端正 喘气 模样 抚摸 名不虚传 游人如织 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 语无伦次 清晰可辨 一模一样 五官端正 游人如织： 游人很多，就像织布机上来回穿梭的梭子一样。这是一种比喻的说法。 爱不释手： 喜爱的程度达到了极点，不想放下。 琳琅满目： 指美好珍贵的东西很多很多，看都看不完 。 同学们你能根据课文内容选择合适的词语填空么？ 大瀑布真是( )，这里( )，景色十分壮观。摊点里陈列的木雕( )，( )。其中坐凳( )，大象雕得( )，我一看就( )。 名不虚传 游人如织 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 下面请同学们用你喜欢的方式自己读读课文，想一想课文主要写了一件什么事吧。 主要内容：课文主要写了“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。也可以看出非洲少年对中国人民的友谊。 课文的叙述顺序 ： 听朋友介绍木雕──挑选木雕──放弃买木雕──赠送木雕 同学们，通过读课文我们知道，非洲的莫西奥图尼亚大瀑布很壮观，木雕也非常精致。但是本文的作者吴晴阿姨这次非洲之旅最难忘的并非这两样，而是这位普通的少年。这是为什么呢？他到底是一位怎样的少年？ 请同学们默读课文5-15自然段，画出描写少年语言和神情的句子，试着走入少年内心，了解少年的特点，可以把你的感受批注在句子旁边。 通过“我”与少年的第一次对话，我想有一句一定话引起了同学们的注意。这句话中有两个重复的词一定跃入了大家的脑海，引起的你们的思考。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hàn）的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hàn）的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 “遗憾”什么意思？