四五年级作文练习.pptx

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作文专题一;单独一种或综合运用;写人文章基本格式;怎样写人;(二)通过几件事写人 可以分成两种情况: 一是用几件事表现某个人的一种品质; 二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。 更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 ;(三)学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。 ;怎样写人;写事文章基本格式;怎样写事;怎样写活动;写景文章基本格式;描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,;(三)要借助想象和联想 在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。 其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。 例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。 ;写物文章基本格式;状物作文 就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。 ;1.抓住特征 从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。 ;怎样写物——动物;怎样写物——植物;2.按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。 3.写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 4.以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序。 ;5.托物抒怀,借物咏志 写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情。例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义。;开头的变化; 我的弟弟 我的弟弟叫张俊,他今年上三年级了。睫毛长长的,眼睛大大的,水灵灵的,像两汪泉水清澈明亮。他聪明伶俐,从小就爱学习。 记得我小时候,妈妈做了许多认字卡片,教我认“太阳”、“月亮”、“叔叔”“阿姨”等字。弟弟也总是像小狗似的蹲在旁边,一声不吭。一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的。妈妈教了几遍后,要我从卡片中找出一个“阳”字来,我还没有找到,弟弟却伸出胖乎乎的小手把“阳”字找出来了,还偏过头,瞪着大眼睛看着我和妈妈。原来,他也在一旁暗暗认字呢!就这样,弟弟三岁就开始认字了。 弟弟五岁就会看书了。每个星期天到我家来总是在我的书架上东翻西找的,几乎每本书都要翻开看一下,找到一本合适的书就津津有味地看起来。他的小脑袋里,问题特别多,经常问得我都答不上来。有一次,他翻出我书架上的一本书,看了一会儿,突然仰起小脸问我:蜜蜂是怎样繁殖的?我支吾了半天也答不上来。弟弟笑着说:“哥哥大脑袋,小傻瓜。”我听了,羞愧得头上像压了一块大石头似的,抬不起来。从此以后,我也更加努力地学习了。 上学以后,弟弟的成绩很好。在弟弟家的客厅里,一堵洁白的墙上贴着许多奖状,其中有一张必威体育精装版的三好学生的奖状,一看就知道是刚刚贴上去的。这个学期结束,弟弟又被评上“三好学生”了。 我的弟弟真是一个爱学习的好孩子。;改头换帽;唐代诗人贺知章写下了“少小不努力,老大徒伤悲。”的名句,教育我们要从小好好学习。这句话用在我弟弟身上是再贴切不过了。 我的弟弟叫张俊,今年上三年级了。他从小就是一个努力学习的人。; 要想写出变化,就更要动脑筋。开头的方法???:开门见山、设问、联想、肖像、景物、悬念、名言、说话 只要认真想,就能写出精彩的开头。文章的帽子就会越来越鲜亮。;练功场

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