《“百花齐放”“百家争鸣”》(新课导入 新课讲授 课堂总结 课堂检测)课件(共29张PPT).ppt

第20课 “百花齐放”“ 百家争鸣” 1.本课由“双百”方针提出的过程导入新课，主要是通过预习和提问方式，学生阅读课本后回答，激发学生参与学习的兴趣，加深学生对“双百方针”的理解。利用预习和提问的方式先了解课本知识，加入大量图片引起学生兴趣，引发经验与教训的思考。 2.在处理本课重点“双百”方针的背景及目的时，让学生依据问题阅读课本相关内容，及其视频的内容，以此理解方针的背景及内容。在处理“双百”方针的经验教训难点时，引导学生通过“双百”方针的贯彻过程总结经验教训。 1.识记“双百”方针的提出及内容，掌握“文化大革命”对文艺发展的影响及新时期文艺的繁荣。 2.理解“双百”方针提出的必要性及“双百”方针是中国共产党一个基本性、长期性的方针。 3.认识“双百”方针对发展我国经济和科学文化事业的重要意义及贯彻过程中的经验教训。 /edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=537229365aa8ddb介绍“双百方针”的提出过程，让学生初步了解双百方针的内容，激发学生的学习兴趣 1.什么是百花齐放 百家争鸣?党和政府为什么要提出“双百” 方针?方针的贯彻取得了哪些突出成果? 2. 为什么“双百”方针后来没有坚持贯彻下去?出现曲折年代?曲折的具体表现如何?造成了怎样的影响? 3.文革结束后为什么会出现文艺的春天?呈现出怎样的繁荣景象? 一、“双百”方针的提出 2.背景: “百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展； “百家争鸣”是指学术上的不同学派，可以自由争论。 是一个基本性的同时也是长期性的方针，不是一个暂时性的方针。 1.内涵： (1)社义制度初步确立，开始探索社义建设道路。 (3)意识形态领域的某些争论混淆了两类不同性质的矛盾。 (2)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 3.提出 1956.4,毛泽东在中共中央政治局扩大会议 作品：老舍—话剧《茶馆》； 郭沫若—历史剧《蔡文姬》; 杨沫—长篇小说《青春之歌》等等 期刊：1956年至1957年出现的文艺期刊有18种 电影：“难忘的1959年”， 大大丰富了人民的文化生活 (2)百家争鸣： (1)百花齐放： 召开关于遗传学的座谈会，各抒已见，不扣政治帽子。 百花齐放，提高学生兴趣。 /edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55e40ce2af508f0099b1ca40 郭沫若《蔡文姬》 话剧茶馆剧照 1956年毛泽东在中南海会见巴金等文艺界著名人士 1959年话剧《关汉卿》剧照 1958年电影《五朵金花》 1957年周恩来观看梅兰芳演出后，与演员亲切交谈 二、曲折的年代——“双百”方针贯彻受挫 1.原因： ①根本原因是“左”倾错误的影响 ②把学术问题当成政治问题，把学术争论说成阶级斗争. 为什么“双百”方针后来没有坚持贯彻下去?出现曲折年代?曲折的具体表现如何?造成了怎样的影响? 2.时期：文化大革命时期 孔庙内的孔子塑像 被捣毁的佛像 （1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残　 　“破四旧”（旧思想、文化、风俗、习惯） 3.文艺事业遭到摧残： 剧作家吴祖光（中）和他的妻子——著名演员新凤霞一起被下放劳动改造 （2）优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死 　　　全国横扫一切“牛鬼蛇神” （3）中外优秀作品禁演，文艺创作万马齐喑 王蒙 《组织部新来的青年人》 艾青 《蝉的歌》 昆曲 《李慧娘》 电影 《北国江南》 《早春二月》 1958年至1964年间，样板戏的前身“京剧现代戏”是当时戏曲改革的一个主要成果，也是当时文坛的重要收获之一。在1964年前后，江青开始插手“京剧现代戏”，并将《沙家浜》(《芦荡火种》)、《红灯记》和《智取威虎山》等几部有良好基础的剧作培养成自己手中的“样板”，在“文革”中被捧上了天，作为无产阶级文艺方向的标志，成了当时几乎惟一可以公开演出的剧目。1976年“文革”结束后，样板戏随着江青政治集团的垮台，受到人们的批判，否定和抛弃。 （4）样板戏一统天下 文化大革命时期,人们只能跳忠字,舞忠字舞是文革时期用于广场（大场地）或游行的队列行进间的歌颂性群众舞蹈。主要动作有： 双手高举表示对红太阳的信仰， 斜出弓步表示永远追随伟大导师毛泽东， 紧握双拳表示要将革命进行到底。 跳舞时手里还要挥动语录本（红宝书）或红绸巾作为道具。 ①百花凋零； ②自然科学和社会科学的研究也受到很大的影响。 4.结果: 文革结束后为什么会出