专题五科学认识的形成.pptVIP

第五专题 科学认识的形成 一、科学知识的构成 （科学认识的成果） 二、科学知识的获取 （科学认识的过程） 一、科学知识的构成 （内涵、特征、作用） （一）科学事实 （二）科学定律 （三）科学假说 （四）科学理论 （一）科学事实 1、科学事实的定义 客观事实：能被观察者观察到，但不依赖与观察者而存在的客观事物、现象、过程或联系等，它是暂时撇开认识主体而纯粹地指称某一客观事件，指称主体意识之外的外部事物。 经验事实：是认识主体使用自然语言或人工语言，对客观事实进行的描述或判断，也是观察者对客观事物的一种反映或认识。 科学事实：是人们通过观察和试验获得的关于客观存在的事件、现象和过程的真实描述，是经过科学整理和鉴定的经验事实。 2、科学事实的分类 客体与仪器相互作用的表征（事实1） 如观测仪器上所记录和显示的数字、图像（例如温度计的读数） 是在观察和试验中被观察到的客观事实 既与客体的本性有关，也与人所设置的认识条件有关 同一客观事实在不同仪器上的显示可以是不同的 压力的变化究竟表现为汞柱的升降还是压力计指针的摆动，取决于认识手段。 2、科学事实的分类 对观察试验所得结果的陈述和判断（事实2） 是观察者对“客观事实”的观察描述（例如：这块铀石具有放射性） 是对记录到的事实1所作的陈述与判断 与客体的本性、仪器性能、描述事实的概念系统有关。 并不是一切观察陈述都是科学事实，只有经验和试验所检验过的，正确反映客观事实的观察陈述，其内容才有客观性，才称得上是科学事实。 3、科学事实所属范畴 科学事实的内容是客观的，形式是主观的。 科学事实认识的正确与否，关键是认识条件设置。 4、科学事实的特征之一 个别性：科学事实是关于个别存在的陈述。 描述的是个体而不是个体所在的类，即描述语句的主语是单称名词 强调个别性是为了突出科学事实主要来自感性物质活动而非理性抽象活动。 “铀具有放射性”，“土星周围有光环” √ “所有微观客体都具有波粒二象性”，“整个宇宙都在膨胀” × 4、科学事实的特征二 可重复性：科学事实应该可复核、可重现。 指同一观察和实验的事实，可以在多次观察和实验中重复出现。 一个事实只有在它首次实现之后又能被科学同行多次观察和实验所复核、重现的条件下，才可能被接受为科学事实。 客观事物在绝对运动中具有质的相对稳定性，是事物可被重复认识的根据； 强调可重复性是为了尽可能排除错觉和假象，消除科学事实描述和判断中可能存在的主观人为性因素。 4、科学事实的特征之三 精确系统性：科学事实应该力求精确、系统。 科学事实只有做到精确、系统，才可能为科学认识提供坚实可靠的基础； 科学工作者应该全面准确地观察和确认有关的科学事实。 5、获取科学事实的意义 任何科学概念与理论都需以科学事实为基础 科学假说与科学理论的真伪必须用科学事实来检验和评价 量子力学理论就是建立在黑体辐射、光电效应等科学事实基础之上。 （二）科学定律 1、概念：科学定律是反映自然界事物、现象之间必然关系的科学命题。（多数是全称命题） 2、类型（两条途径）： 经验定律 理论定律 经验定律 借助归纳法从科学事实概括出来 反映事物和现象之间的某种联系 经验定律特征 采用描述性词语(具体的科学概念),这些概念有一些可以确定的性质是可以直接通过观察或实验程序来测量的. 必定包含直接可观察或测量的经验内容,这些内容原则上可通过观察或实验程序所获得的实验证据来加以确定 理论定律 借助于想象、直觉和灵感 “是人类理智的自由发明”（爱因斯坦） 理论定律不包含直接可观察或测量的经验内容，不能被直接检验 3、科学定律的特征 科学定律是绝对真理和相对真理的统一 科学定律具有简明性（通常用数学方程式或公式表示） 4、科学定律的作用 揭示事物的本质和规律 有助于科学概念和科学理论的形成 是科学解释和预测的有效工具 例：1869年俄国化学家门捷列夫在前人的基础上，发现了“元素性质随原子量的递增而发生周期性变化”的规律性。依此修正了一些元素的原子量，预言了某些元素的存在及其性质，被后来的科学实践所证实。 （三）科学假说 只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。……进一步的观察材料会使这些假说纯化，取消一些，修正一些，直到最后纯粹的构成定律。如果要等待构成定律的材料纯粹化起来，那么这就是在此以前要把运用思维的研究停下来，而定律也就永远不会出现。 ----恩格斯 2、科学假说-构成 构成假说的基本要素： a事实基础， b背景理论， c对现象、规律