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《伟人细胞》PPT
学习目标 1、初读课文,注意正确的读音、停顿 和语气。 3、复述故事情节,做到条理清楚,详略合适。 3、感知课文的主旨。 自学提纲(10分钟左右) 1、了解作者。 2、积累重点字词。 3、速读课文,思考以下问题:贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞? 请各用四个字概括(在书上圈点勾画)。 4、本文写了贾里哪几次实现“伟人计划”的失败?原因是什么?贾里后来有了怎样的意外收获?原因又是什么? 5、感知文章的主旨(找出文中能点明主旨的一句话)。 2、本文写了贾里哪几次实现“伟人计划”的失败?贾里后来有了怎样的意外收获? (1) 想做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈的人,结果化敌为友;(2)想练就矮个伟人风度,结果失败;(3)打算“一鸣惊人”去工厂打工,结果却把名牌西服的羽纱剪了一个口子,而让朋友足足笑了1分50秒。 主动要求把破损的书分给自己,结果却引起了轰动,被评为“今日明星”。 3、感悟课文的主旨 说明必须从小事做起方能成就大事的道理。 巩固新知,当堂训练 1、给下列红色的字注音。 豁达 自诩 跻身 铆 荟萃 冷飕飕 骷髅 咧嘴 履历 霎时 时髦 白痴 查老师 茅塞顿开 咬文嚼字 2、解释下列各词语。 豁达 洒脱 荟萃 跻身 罪魁祸首 指手画脚 不屈不挠 道听途说 一鸣惊人 茅塞顿开 无动于衷 咬文嚼字 沸沸扬扬 出谋划策 可歌可泣 鸡毛蒜皮 课堂作业: 完成《基础训练》第一、二、三题。 课外作业: 继续阅读课文,体会主人公的性格特点。 第二课时 学习目标 1、再读课文,理清思路。 2、探究学习,把握文章所蕴含的道理。 3、体验反思,结合自身经历,认识故事所表现的哲理的深刻性及对现实生活的指导意义。 4、深入生活,做生活的有心人,注重厚实的生活积累。 自学提纲(15分钟) 1、摘录贾里日记中的话作用是什么? 2、贾里身上有伟人细胞吗?体现 在哪些方面? 3、贾里为什么在实现“伟人计划”中三次都遭到失败?后来意外成功的原因是什么? 4、本文主要塑造了几个人物形象?你最喜欢谁?为什么? 合作探究 1、正文前面摘录的贾里日记中的一段话的作用是什么? 表明伟人不可自认自封,也不可能从小天然成就,只有脚踏实地从小事做起,逐步锻炼成长,才有可能逐步为他人所接受和承认。 2、贾里身上有伟人细胞吗?体现在哪些方面? 有;他以“大师风度”律己;运动会上反映播放软绵绵的流行音乐,有正义感;在实现“一鸣惊人”打工计划中,主动推荐自己,勇于实践;在如何处理那套破损的书的纷争中,他主动要求分给自己,有不怕吃亏的思想。 3、贾里为什么在实现“伟人计划”中三次都遭到失败? 他实现“伟人计划”动机不当,不切实际,充满个人色彩,加上年龄小,缺乏人生阅历。 4、贾里意外成功的原因是什么? 他有不怕吃亏的正确动机。 5、本文主要塑造了几个人物形象?你最喜欢谁?为什么? 贾里、鲁智胜、 邱士力、学生会主席、 林晓梅等 想一想,领悟文章主旨 1、当贾里经过几次失败之后,发出“看来,我是普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事。”的感慨,对于他的这个看法,你是如何看的?说说你的想法。 2、文章最后,爸爸为什么说贾里长大了?你如何理解爸爸的话? 寄语贾里: 经过了三次痛苦的失败,又取得了一次意外的成功,此时贾里心里充满了酸甜苦辣,如果您是贾里的好朋友,你会怎样安慰他?请写一段话给他,好吗? 请用这样的语气: “贾里,_________,但___________, 希望你____________ ! ” 拓展深化: 贾里有一个伟人梦,作为他的同龄人,我们也能有伟人梦。 这篇文章给我们哪些启示?请自由谈谈。 一滴水,能够成就一片大海;一阵风,能够唤醒一个季节;一片新绿,能够点染一个生命。老师希望你们能够明白,要实现自己的梦想,光靠想是没有用的,要能脚踏实地、从身边的点滴小事做起,老师相信你们一定会做得比贾里更好、更成功的! * 伟人细胞 秦文君 秦文
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