《修辞之“拟人”教学》微课件.ppt

修辞之“拟人”教学 读一读 风一吹，一池的荷花都在动。 风一吹，一池的荷花都在舞蹈。 认识“拟人” 拟人 定义：把物当做人来写，把本来不具备人的一些动作、神态、语言、心理和情感的事物变成和人一样。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。 作用：能增强语言的美感和表现力，使句子更生动、形象、有趣味。? ①欢快的泉水弹着琴跑下山去。 ②月亮羞涩地躲在云里，温柔地望着大地。 例句 （让“泉水”具备人的动作“跑”、“弹琴”。 ） （让“月亮”具备人的神情“羞涩”。） ③小鸟在尽情歌唱：“春天真美好！” ④小树苗日夜思考着如何快快长大。 例句 （让“小鸟”能“唱歌”，具备人的语言。 ） （让“小树苗”能“思考”，具备人的思想。） 第一关：我会找 请找出课文《泉水》中的拟人句，用横线在课本上画出来。 1、春天来了。 春姑娘迈着轻盈的步子来到人间。 （动作） 2、蟋蟀叫。 蟋蟀呼唤着：“快来和我们一起演奏吧！” （动作、语言） 3、太阳出来了。 慈祥的太阳公公来和人们打招呼了。 （神态、动作） 我会变拟人句 1、花儿开了。 。 2、星星闪烁。 。 3、蝴蝶飞。 。 4、微风吹。 。 第二关： 第三关：我会说 丁冬的泉水还会流到哪里呢？一路上它还会 遇见谁？还会看到什么？ （提示：先……接着……然后……最后；流进、流过、流到、穿过、经过……；拟人句式。） 谢谢聆听！ * * * * * * * * * * * * * * * * * *