《修鞋姑娘》ppt宿.ppt

我向她保证，第二天一定给她送钱来。 她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！” 多么善解人意的姑娘，为了帮我（ ）， 为了让“我”（ ），她不要“我”欠 下的三角钱；多么可敬的姑娘，虽然生活艰辛，她 却把（ ）看的比钱更重要。 摆脱窘境 省时间，少跑路 诚实、信任 正面描写： 动作 语言 神态 外貌描写 修鞋姑娘是一个热情、周到、朴实、善良、真诚的人。 思考： “我”对修鞋姑娘的态度有什么变化？ 就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” 怀疑 我不放心地提醒她要修结实点，花钱多一点不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪,啪，啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” 不放心 她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。 决计 决不还价 　　 忽然间,我心里蒙上了一片阴影—我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？ 蒙上了一片阴影 鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。 断定 漫天要价 * * 胥家 宿晓雯 修鞋是我们生活中常见的事情，你留意过路边的修鞋人吗？能不能谈谈你对修鞋人的印象. 有这样一个修鞋姑娘，她与一些修鞋人有许多相同的地方，但是在她身上又有着我们所不曾知道的东西，这节课就让我们一起走近这位修鞋姑娘，走进她的内心世界。 zhuī 锥子 mì 寻觅 凛冽 lín lìe zhuài 拽住 cī yā cán 刺啦 抵押 惭愧 yí 怀疑 dōu méng 掏兜 蒙上 shòu huò 售货员 货物 扎 zhā zhá 扎针 刺 cī cì 刺啦 zā 挣扎 扎辫子 刺伤 近义词： 寻觅— 寻找 坦然— 安然 期望 期待— 辨别： “寻觅”和“寻找”都有找的意思。区别在于：“寻觅”强调表现寻找过程的艰难，常用于书面语。而“寻找”则强调找的过程，常用于口语或书面语。 作者先写了 再写了 作者先写“我”寻找修鞋姑娘，再写昨天的事. 1、填空： 2、思考： 作者按怎样的顺序来写的？课文分为几个部分？ 作者按总—分—总的顺序来写的，课文分为三 部分。 “我”寻觅修鞋姑娘 修鞋姑娘为“我”修鞋 （今天） （昨天） 倒叙 修 鞋 姑 娘 （1）“我”到处寻找修鞋姑娘。 （2—15）回忆“我”修鞋欠钱的经过。 （16—17）“我”还在到处寻找修鞋姑娘。 倒叙：课文先写“我”在寻找修鞋姑娘，这是后面发生的事情，并不是当时的事件，而当时的事件在这之后叙述，这种写法就是倒叙。 倒叙的作用： A、为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出； B、为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙； C、为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。 倒叙的叙述顺序 人物塑造： 既有侧面烘托，更有正面描写。 阅读、质疑 　　凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清， 而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的 修鞋姑娘。这是为什么呢？ 让我们仔细地研读课文，去文中寻找答案吧！ 这究竟是一个怎样姑娘，值得我走遍长街地寻找呢？接下来就让我们细细地品读文章。 请大家默读课文（2~7），看看在修鞋的过程中，你了解到姑娘是一个怎样的人呢？用“~~~~”划出描写姑娘的词句，并把你的体会写在旁边。 她只是打量了我一眼也不管同意不同意， 吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着 鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯， 那意思是说：“这下你该放心了吧！” 她那矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手术的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。 读一读，想一想还可以怎样表达下面这句话的意思。 她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。 看到她那冻肿的手背，我能想象出她的生活一定充满了风霜艰辛。 她的手背怎么了？是冻肿的吧？她的生活一定充满了风霜艰辛。 她的生活充满了风霜艰辛，一定的，你看那冻肿了的手背就知道。 她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了