《动物行为的研究》优教课件1.ppt

观察法和实验法的区别和联系 区 别 观察法 实验法 主要目标 描述行为表现 说明行为发生 方法程序 借助工具 直接观察 实验处理 后再观察 材料处理 对动物不 施加影响 施加影响 联系 实验法以观察法为基础 雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？ 根据察看洞穴所收集的信息决定 细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究 1.法布尔对昆虫的研究 2.弗里施对蜜蜂色觉的研究 3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究 ——观察法 ——实验法 ——实验法 ——实验法 1.研究动物行为的方法主要是采取（ ） A.观察法和文献法 B.统计法和推理法 C.观察法和实验法 D.所有方法综合使用 C D 3.关于观察法和实验法的下列说法中正确的是（ ） A.实验法中一定没有观察，观察中一定没有实验 B.实验法中一定有观察，观察法中一定有实验 C.在研究动物行为时实验法比观察法好 D.观察法可以没有实验，实验法却离不开观察 3.将下列科学家与他们的研究成果用线连起来 法布尔 A.蜜蜂色觉的研究 弗里施 B.银鸥幼雏求食行为的研究 廷伯根 C.小野雁学习行为的研究 劳伦斯 D.对昆虫的研究 一切推理都必须从观察与实验中得来。 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 第3节 动物行为的研究 1.认识和利用对人有益的动物 猫捉老鼠 饲养家畜 2.控制和防除对人有害的动物 使用热烟雾处理下水道灭蚊 1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2.学习并领会科学的研究方法，并将这些方法应用到实践中。 案例1　法布尔对昆虫的研究 研究动物行为的案例 法国人，孩提时表现出对昆虫和自然的喜爱，有强烈的好奇心和敏锐的观察力。对昆虫的描述富有诗意和幽默感。被称为：无与伦比的观察家，昆虫诗人。 法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》 （十集）（55-83岁） 思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？ 观察法—— 在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。 想一想 　案例2　弗里施对蜜蜂色觉的研究 弗里施奥地利动物学家，在动物 感觉器官的研究上很有成就。首次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。 著作：《蜜蜂的生活》 《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》 蜜蜂的色觉 实验证明—— 蜜蜂能辨色 案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 英籍荷兰动物学家。对鸟类生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研究方面的声誉最高。他不仅具有敏锐观察力，而且善于设计实验，在复杂的环境背景上发现诱发动物行为的原因。 不同颜色斑点 啄食次数 实验证明—— 银鸥幼雏求食 的行为是由亲鸟喙 上的红斑引起的。 劳伦斯：奥地利，动物行为学界的怪杰，经常与蛙、鸭鹅、猴、狗为伍，会几种动物的“语言”。获诺贝尔奖 案例4　劳伦斯对小野雁学习行为的研究 实验证明—— 　 如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。 “弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的行为？ 主要通过实验方法研究动物的行为的。 想一想 实验法—— 研究者对研究对象施加了不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为，这些方法都属于实验法。 雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。 观察与实验相结合的方法。 想一想 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出