《台阶》上课课件.ppt

问题探究 作者为什么在老屋的青石板上用了那么多笔墨？ 为什么新屋的主体工程写得简略，而台 阶反而写得详细？ 3.结尾处，写父亲很少跨出家里的台阶，偶尔出去一趟，为什么“回来时，一副若有所失的模样”？ 作者为什么在老屋的青石板上用那么多笔墨？ 1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。 2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。 3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。 4）写父亲的脚板，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。 为什么新屋的主体工程写得简略，而台阶反而写得详细？ 　 详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。 结尾处，写父亲很少跨出家里的台阶，偶尔出去一趟，为什么“回来时，一副若有所失的模样”？ 父亲干了一辈子，在他的精神世界中，劳动就是生命，劳动是创造；劳动有了收获，才体现自己的价值。一日不干活，就失去了一切。所以说“若有所失”。 结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？ （同情、悲悯） 作者又试图告诉我们什么？ （要关注农民命运，关注农村贫困。） 本文在写作上有哪些值得我们学习借鉴的地方？ （1). 紧扣叙事线索，围绕中心选材、组材。 (2). 运用细节描写刻画人物。 请以“台阶是父亲的———；为了台阶，父亲付出了———。”为话题写一句话。 台阶是父亲的 ；为了台阶， 父亲付出了 。 理想 青春 例： 台阶是父亲的自尊；为了台阶，父亲付出了岁月。 台阶是父亲的催老剂；为了台阶，父亲付出了健康。 父亲创业为什么如此艰难困苦？ 父亲终年辛劳，舍不得破费一星半点，父亲这辈子过得多么艰难！归根结底是因为农村经济极端落后，小说深沉地回响着时代的呼唤：亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。 结束语 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在孩子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲! 李森祥 教学目标 识记重点字词，把握课文内容； 分析父亲形象，理解作品的思想感情； 学习本文围绕“台阶”立意、组织材料的写法 李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。  李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 《小学老师》获1991年第四届百花奖，浙江省优秀文学奖。 作者简介 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道: 大庭广众: āo dàng gè xián kāi gā chóu nián qiào ɡān gà yǐn hū áo biē kǎn 解释下列词语： 凹凼: 尴尬: 微不足道： 大庭广众： 低眉顺眼： 非常藐小，不值得一提。