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环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI art public 已完成前期的有关公共艺术设计课程的调查与研究，通过图书资料、网上查询、专家学术讨论、院校调研学习基本上系统把握了公共艺术设计教学的国内整体态势，又探索了适合于浙江工业大学艺术学院公共艺术设计课程的特色。（调研院校：清华大学美术学院、中央美术学院、北京工业大学设计艺术学院、中国美术学院等，并请中国美术家协会副主席、清华大学美术学院教授、著名雕塑家曾成钢教授聘为我院公共艺术专业方向兼职教授） 后续调查花絮 可能对自己不放心，可能对这片墙还依依不舍，觉得该给我们的辛劳做个总结，于是我们于2006年4月26日对墙面的效果作了后续调查，算作最后一道工序。 问卷收回后，我们忐忑不安的整理数据，既想知道别人的真实想法，又害怕蜚语，每当碰到一张“糟糕”的问卷，我们心里就一阵的不是滋味。当最后的综合结果出来后，我们便放心多了。通过问卷得知，我们赢得了绝大多数同学和老师的赞同。（问卷内容和数据见《附件--后续调查》）有许多同学在问卷上写道：“继续努力！”“不断创新。”“多多益善！”还有“意外的惊喜。”“惊人之举。”我们看了很自豪。还有人说“墙布拆就好了呗！”“可以体现一种校园文化。” “学校还有很多墙。”…… 看到这些歪歪斜斜的陌生笔迹，我们倍感安慰。整整四天起早贪黑、日晒雨淋的辛劳总算没有白费。 我们画墙的时候就有不少人驻足，甚至有人想拿我们的笔在强上画两笔，还有因为看我们画墙而导致自行车祸的呢，而且还不少。 其实我们在画的时候都是一心两用的，一半用在墙上，一半用去倾听路人的对话。我们很在乎公众的看法。在讨论方案细节的时候，有人提出画个巨大的卡通形象，其他几个人全部极力反对，原因是怕公众不能接受。但最后效果非常强烈，考虑到年轻人接受能力在不断提高，我们最终统一“口径”，也对自己做的挑战:画！幸运的是这个卡通形象成了墙上一大亮点。 自打我们开始画墙，这片强已经成了校区的一道风景，不仅这样，我们还一石激起千层浪，之后有不少单位又申请画墙，看吧，公共艺术在校园里不断成长…… THE END THANKS！ 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计 HUANJINGGONGGONGYISHUSHEJI 公共 艺术 类型 环境公共艺术设计