《思想道德修养与法律基础》课程的中国话语表达规律初探 论坛征文.doc

谁与我相似—— 悲天悯人德为先，随机应化智周圆 《思想道德修养与法律基础》课程的中国话语表达规律初探 陕艺职 fanpam 【内容摘要】本文以作者对《思想道德修养与法律基础》这一课程课堂教学中的当今中国话语表达现状思考为起点，从三方面论证了中国话语表达有底气；从十个方面论证了中国话语表达的章法，即：观察实践找语境，亲切平和话当下；教材内容细结合，话语表达巧转变；师德先行不言教，情感表达重开端；诗话欢迎为新生，娓娓道来从头起；深入浅出涉猎广，旁征博引心铺垫；绪论悠悠说透彻，伏笔埋下多启发；远大理想必追求，崇高信念须坚定；循循善诱入常态，结合热点思路新。现实问题多联系，传统运用话语新；中国精神中国话，中华思想道法深； 世界文化善借鉴，围绕核心价值观；收放自如亦探讨，交流对话不可少；虚实相映有留白，学思结合问答圆。从其与融入生命教育等五个关系处理论证了中国话语表达中的必要权衡，从而完整揭示了本课程的课堂教学中国话语表达规律，收到找准实际、尊重规律、赢得课堂、立德树人、教学相长的效果。 【关键词】中华优秀传统文化 心性发展思维规律 生命教育 中国话语表达规律 中国话语表达十章法 作者:fanpam，女，副教授，中共党员，陕艺职文化基础教学部思政教研室主任，1985年毕业于西北政法学院政治理论系哲学专业，长期从事思政教学及研究，担任过马哲原理、大专及专升本《邓论及“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养与法律基础》等课程教学任务，闲暇之余笔耕不辍，发表过《论智慧》、《论想象在人类认识中的作用》、《它山之石可以攻玉——论中国古典诗歌在哲学教学中的作用》等十几篇论文，近几年，以研究大、中专德育教学、思政教育学科教学为主，最近发表的一篇论文题目为《德性圆融、德育从容——论心理健康教育在中职德育教改中的作用》。 当前，《思想道德修养与法律基础》作为思想政治教育学科的一门课程，似乎也遇到了全球化背景下的“中国话语表达失声或淹没”的问题，个别从教者甚至还未跳出“言必称希腊、从概念出发的西方话语逻辑论证”圈子。笔者以为：学习和借鉴世界文明成果是可以的，但照搬早已水土不服、不合时宜，也是缺乏文化自信的表现，必须大张旗鼓地继承和发扬中华传统优秀文化的思想，本课程的教学过程也必须理直气壮地以中国话语表达为手段，不断努力探索其表达规律，发现其章法，以中国当今时代、大学新生实际为根据，具悲天悯人立德树人情怀，行因材施教随机应化智慧，引教书育人德才兼备实效！以下分三方面论述： 一、中国话语表达有底气 其原因在于：（一）这门课程的性质、任务设计是符合我国高校大学生的实际需要的，其价值目标也实现了对他们的人生成长能够有真正帮助和提高的预设。（二）社会发展对大学生思修问题的提出和国家重视、百姓关注：新时代，经济全球化，信息网络化，文化多样化，价值观参考难免复杂化，新一代大学生的思想和学情都也跟着很大变化，引起党和国家的高度重视和关注，这可从三个方面来反映：第一，中宣部、教育部从2004年以来下发了一系列相关文件。第二，教学大纲和教材本身的不断变化和重新修订。第三，新一代国家领导人的系列讲话：　比如：习近平2013年9月26日在会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时就强调指出：“精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的。中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量”。 2014年5月4日习近平与北大师生座谈时指出：“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所”。 “我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题？是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。我们要虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，但我们不能数典忘祖，不能照抄照搬别国的发展模式，也绝不会接受任何外国颐指气使的说教。曰：心。心何以知？曰：虚壹而静。心未尝不臧也，然而有所谓虚；心未尝不满也，然而有所谓一；心未尝不动也，然而有所谓静。人生而有知，知而有志，志也者，臧也；然而有所谓虚，不以所已臧害所将受，谓之虚。心生而有知，知而有异，异也者，同时兼知之；同时兼知之，两也