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《思政课概论》实践教学活动考核PPT
西安石油大学思政部 调 研 中 国 --《思政课概论》实践教学活动 一、实践教学目的与学时 1.目的:遵循实践性、全员性和实效性原则,使学生了解社会、认识国情、感悟民生,提高认识、分析和解决问题能力。 2.学时:本课程课堂讲授56 学时,实践教学24学时,占总成绩的25%。 二、实践教学组织形式、要求与评奖 1.组织形式:要求学生按自然班(不得跨班)选择组合,形成实践学习小组,进行实地考察、人物访谈或问卷调查等社会调查活动,每组成员3-5人,按照《西安石油大学思想政治理论课实践教学学习报告》要求,完成2000-2500字社会实践调查报告,制作PPT。 2.要求: *就近就地进行,结合家乡所在市县镇实际或兴趣爱好自行结组、明确分工、有效组织调研、合作完成; *调查对象真实具体、有代表性; *各小组成员需眼睛向下、实事求是地进行研究分析,创造性地提出思考和建议; *调研结束撰写社会调查报告,附调研的原始数据、照片和图表等支撑材料,并以小组为单位制作PPT进行班级汇报比赛(汇报时间据合班人数由任课教师决定)。 3.汇报时间与评奖:结课前2-3周进行社会调查报告汇报会,结课前1周统一提交纸质版《实践教学学习报告》和电子版班级汇报PPT。一、二等奖获得小组的调查报告(还需提交电子版)和PPT将上传到本课程精品课网站。 1个合班评选出一、二、三等奖各1组; 2个合班评选出一等奖1组,二等奖和三等奖各2组; 3个合班评选出一等奖1组、二等奖2组和三等奖4组; 4个合班评选出一等奖1组、二等奖3组和三等奖5组; 5个合班评选出一等奖2组、二等奖4组和三等奖6组; 6个合班评选出一等奖2组、二等奖5组和三等奖7组。 三、社会调查报告的写作要求 1.写作格式 *注明调查的对象、时间、地点、范围、主题和调查的主要方法。 *将调查到的事实材料进行分析、归纳、整理,得出合乎逻辑的结论。 *针对调查得到的事实,提出具有见地的看法或有价值的建议。 2.《思政课实践教学学习报告》填写规范 *课程名称:《思政课概论》 *指导教师:任课教师姓名 *实践时间:“五一”前后(各小组根据具体时间填写) *实践地点:各小组根据具体地点填写 *院系班级: *提交时间: *学生姓名、学号、分工: *社会调查相关支撑材料装订在《学习报告》后面。 *报告名称:关于XXX问题的社会调查报告 *摘要:100-150字左右。概括说明本次社会调查的目的、重要性与意义,采用的调研方法,调查的主要内容、存在的问题、得出的基本结论及其合理建议等内容。 *关键词:3-5个,中间用“;”隔开。 *报告正文: 引言 一、关于xxx问题的概况(是什么) 二、关于xxx问题存在的问题(为什么) 三、解决xxx问题的对策建议(怎么办) 四、实践教学考核与评分标准 *21-25分:1.态度端正,纪律严明;圆满完成实践教学任务,达到实践教学全部要求。2.调查报告逻辑清晰,文字表达准确、流畅、生动;观点鲜明,论据充分,分析透彻,有较强说服力;结论正确。3.字迹清晰,字数、格式完全符合要求。 *15-20分:1.态度端正,纪律严明;较好完成社会调查任务,达到实践教学基本要求。2.社会调查报告逻辑清晰,文字表达流畅;能提出较明确的观点,论据比较充分,结论正确。3.字迹清晰,字数、格式基本符合要求。 *1-14分:1.态度不端正,或有违纪情况;未完成基本任务,未达到实践教学的基本要求。2.社会调查报告结构混乱,词不达意;不能提出明确的观点或观点错误。3.字迹潦草,字数、格式不符合要求。 *0分:1.社会实践期间严重违反纪律要求,造成严重安全责任事故或恶劣影响者;2.没有或未按时提交社会调查报告者;3.社会调查报告存在弄虚作假或严重抄袭者;4. 若课堂教学中因三次旷课取消考试资格者,课堂和实践教学均为0分;5.实践教学为零分或总评成绩不足60分者,课堂和实践教学环节均须重学。 四、社会调查参考选题 (一)经济建设 1.家乡或居住地较有代表性的公有制或非公有制企业运营状况调研。 2.农村产业化经营状况调查(主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制、产业链及其规模等)。 3.农民专业化合作组织调查(合作项目、组织形式、运行机制和规模效益等)。 4.农村金融服务体系调查(机构、服务类型和职能等)。 5.我校毕业生或居住地公民创业情况调查(比例、创业方向及内容、创业成果等)。 6.居住地公民或政府对人才(包括高学历者、高技能者、创造力强者等)的尊重情况调查(政策措施、尊重程度、教育导向等)。 (二)政治建设 1.调查家乡或居
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