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主题班会; ……百无聊赖地坐在桌前,对着那一摞摞厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿,从中捡出一本,乱翻了几页,从中挑出一道题,结果半个小时也没能做出结果,然后只有没好气地把它再丢回书堆中去,再捡起一本……,在这简单的重复劳动中,时间匆匆而过。 这样的经历,你是否有过?这是心理空虚和急躁的表现:一方面想抓紧时间,努力学习;另一方面,又常常举旗不定,不知从何下手,往往由于一些小难题而自暴自弃。 ; 最好的解决方法,就是使学习具有“计划性”。计划是实现目标的前提,没有计划,目标就成了水上浮萍,没有根基。做事没有计划,结果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一样,只见树木,不见森林。生活对于没有计划的人来说,就是“走一步看一步”,“当一天和尚撞一天钟”。; 人的生命是有限的,几乎每一个懂得奋斗的人都会感觉到:时间太不够用了。如果你不知道如何利用时间,那你也许只能碌碌终生。这就涉及到会不会“计划”的问题。时间虽然有限,但只要你会利用,会安排,你就可以得到比别人多得多的效果。计划是建筑信心堡垒的基础,完整而周全的计划会使你信心百倍,即使遇到再大的挫折也能镇定自若。 ; 所以,计划与学习的关系是十分密切的,这一点在综合一些的高考复习中更加突出。对于很多学生,计划将会成为他(或她)打开大学之门的金钥匙。 ;“田忌赛马”故事的启示; “田忌赛马”的故事大家都很熟悉,由于田忌的谋划,三匹不好的马却赛过了三匹好马。高考复习也一样,并不只是让你在同一条起跑线上简简单单地跑100 米就行了,它也涉及到各门功课之间的安排,学习和休息、娱乐的安排等等。所以即使在智力上比不过人家的学生,如果真正懂得“田忌赛马”的道理,懂得如何去计划的话,他也能在高考中获胜,甚至比很多聪明的学生做得更好。; 作战讲究“知己知彼,百战不殆”。学习也是一场战斗,计划就是做到“知己”,因为要制定出符合自己实际情况的学习计划,必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确地估计自己的能力,了解当时学习情况,明确学习的目标。做到“知己”后,我们就可以制定计划了。
; 如何制定学习计划呢,计划应该是什么样的呢?只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。而别人告诉你的方法,最多只能充当一个指路标的作用。 ; 首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等。一句话,就是做到心中有谱。; 清华大学的马约翰教授,他就是安排自己的每时每刻的人,有时全校开大会的时候,还不得不因为他而改动会期。
北京四中某国际奥林匹克物理竞赛金牌得主的报道,这位学生也是每时每刻都计划好的人,甚至连课间如何休息,转几下头都计划过,有一次因不愿违反自己的计划而坚持不跟父母去看电影。
; 其次,计划的安排应合理、科学,尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是,不浪费时间并不是把所有时间都用来学习,也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。但如果你的学习黄金时间在上午,而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事,而中午、下午才来做作业的话,这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做,但要放在合适的时候做,黄金时间都应用来学习。 ; 制订计划还必须强调的是,必须按自己的特点自己制订,不能仿制别人的计划,那样就没有任何意义了,而且往往还会适得其反。 (清华大学汽车工程系汽62班 卢洪峰) ; 总的来说,列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。刚开始列计划的同学,可能不太容易掌握好难易的尺度,列的计划过高过低都是自然的,只要不断调整,不断改进,就会很快适应这种方法。; 注意:列计划只是一种手段,绝不要为了列计划才去列计划,那样也就失去了计划的意义。不管什么时候,列计划都只是为了完成一定的学习任务;换句话说,我们应当先有目标,后列计划。
; 高一,高二学年,应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子。 “课内知识课外考”的测试方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满地解答课外考题。当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力。; 高三学年,既是中学时代的最后一年,同时也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树,“牵一发而动全身”,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。系统地掌握知识后,技巧也就“水到渠成”。; 其次,列计划本身并没有太多的要求,你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。一份计划上只出现时间和科目是不够的,最起码还要有具体的章节的安排,
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