《揭开计算机工作的神秘面纱》教学设计.docx

《揭开计算机工作的神秘面纱》教学设计韩塘小学周毅课程纲要依据本节课的课程依据是中小学信息技术课程的主要任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响”。以达到“建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。”的教学目标。教材分析本课是小学六年级信息技术上册第一单元的第一课，也是学生系统学习计算机基本工作原理知识的起始课。因此，教材主要通过“阅读与思考”、 “学习与探究”和“实践与创新”三部分，让学生了解计算机的发展历史，理解计算机的计算过程和工作原理。本课在“阅读与思考”部分，以著名的国际象棋“人机大战”的故事为背景，来创设问题情境，以激发学生学习计算机是如何工作的兴趣。在“学习与探究”部分，分三个方面进行教学：第一个方面是让学生了解世界第一台电子计算机是如何诞生的，并通过“加油站”了解计算机的发展历程，使学生对计算机有个初步的感知，以此激发学生的学习兴趣。第二个方面是探究“计算机是怎样计算的”。这部分内容主要分两个环节进行教学。首先是通过对“人脑是怎样计算的”的探究，使学生理解“输入”“计算”“存储”“输出”四个概念的含义，为进入下一个环节的学习，做好知识上的铺垫。然后通过学生的经验，找出计算机的哪些设备和人的计算使用器官的功能是相似的，这样，学生就会很好地理解了计算机的计算过程。第三个方面是学习“计算机的工作原理”。这里主要分两个环节进行教学。首先让学生认识了计算机硬件的五大组成部分，重点了解中央处理器和存储器的特点；然后通过“计算机系统的工作原理图”，初步了解计算机的工作原理。在“实践与创新”部分，首先通过两个问题的提问，让学生巩固本节课的重要知识点；然后用个人自评和小组互评的方式，让学生在对自己的学习情况和学习态度进行评价，为本节课的学习做个总结。学情分析小学六年级学生通过四、五年级两个学段的学习，已经对计算机有了初步的认识及了解，掌握了一些windows操作系统的基本操作方法和技巧，还能够使用一些应用软件解决学习上的问题。在此基础上，学生通过对计算机工作原理的学习，可以使学生对计算机有一个全新的认识,开阔了学生视野，拓宽了学生知识面，从而可以进一步提高学生对计算机知识进行科学研究和探索的意识和兴趣。教学目标 1.了解计算机的发展历史； 2.了解计算机工作的过程； 3.理解计算机工作的基本原理。 4.培养学生对科学发明创造的浓厚兴趣，提升学生的归纳、类推和综合能力。教学重点：理解计算机工作的基本原理。教学难点：计算机工作的过程。教学方法：讲授法、自主学习法、任务驱动法等教学资源：计算机及多媒体网络教室系统、ppt课件等板书设计：教学过程：一、创设情境、激发兴趣1.教师引导同学们，你们知道国际象棋的世界棋王是谁吗？对，国际象棋的世界棋王就是卡斯帕罗夫。卡斯帕罗夫曾经创造在世界一级赛事上保持20年不败的世界纪录，因此，被人成为“世界棋王”。但是，在1997年曾经与一台名叫“深蓝二代”的计算机进行了一场比赛，却输给了计算机，这是怎么回事呢？下面我们就通过一个短片，了解一下当时情况。2.课件演示“人机大战”的视频资料。教师提出问题： （1）通过这个故事，你想了解有关计算机的哪方面的知识？4.指名学生进行简单的汇报交流。二、导入新授1.教师出示一张计算机内部构造图。2.引导：大家看，这就是计算机的内部构造，它的内部是密密麻麻的电子元件，这些电子元件是如何工作的呢？下面就让我们带着这个问题，来一起学习第一课，揭开计算机的神秘面纱吧！3.课件出示课题：揭开计算机的神秘面纱三、教学新授（一）第一台电子计算机的诞生1.教师引导： 同学们，你知道吗？人类社会每时每刻都离不开计算，人们摆脱繁琐的计算过程，发明了很多的计算工具，下面我们就来看几张图片。2.课件出示算筹、算盘、计算尺、手摇机械计算机的图片3.教师引导：同学们，计算工具的发展经历了从简单到复杂，从低级到高级的过程。1946年2月，美国设计并制造了世界上第一台电子计算机。下面我们就通过一个短片了解一下。4.课件演示视频资料。5.教师引导：同学们，电子计算机经过六七十年的发展，已经发展到第五代了。那么，你们想不想了解一下计算机的发展历史呢?下面就赶快到因特网上有哪些信誉好的足球投注网站一下这方面的知识吧！6.学生网上查阅：“电子计算机的发展历程”。7.课件出示问题：（1）计算机发展这么快的原因是什么？（2）计算机的什么功能对我们最重要？8.学生分组讨论后，然后集体交流小组的观点？9.小结：通过刚才的讨论，计算机对于我们的工作、学习有着非常大的帮助，所以发展的很快。另外我们还都认识到计算机的计算功能对人们是最重要的，那么，你知道计算机是如