《揭开货币的神秘面纱》优质课件 (共49张PPT).ppt

有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？ 议一议 37年可买 45年可买 48年8月19日可买大米3粒 　　1937—1949年国民党统治时期，国民党政 府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很 大的变化，如图所示： 津巴布韦通货膨胀率已达100500% 抱着现金出门采购日用品 这一堆现金只相当于100美元 只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。 商家不得不用称来称这些钱 为应对恶劣通胀 津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费 通货紧缩的危害性： 通货紧缩，物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但物价总水平长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理：投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 纸币发行量过多——可能引起通货膨胀 纸币发行量过少——可能引起通货紧缩 重要结论 比较 区别 联系 原因 表现 影响 通货 膨胀 纸币的流通量超过了流通中实际需要的货币量 全面持续的物价上涨 引起物价上涨，降低购买力，影响人民的生活和社会的经济秩序 1. 二者都是由于社会总需求与社会总供给不平衡引起的，即由流通中实际需要的货币量和发行纸币的数量不平衡造成的。 2. 二者都会影响正常的社会经济和生活秩序，因此都要采取有效的措施予以调节。 通货 紧缩 纸币的流通量少于流通中实际需要的货币量 全面持续的物价下跌 使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通 （4）电子货币 含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。 课堂小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程（商品） 货币的本质（一般等价物） 货币的职能 基本职能 一般职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的产生及其本质 纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的本质（价值符号） 正确对待人民币 电子货币 巩固练习 1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A 货币 B 一般等价物 C 价格 D 交换价值 A 2、关于商品和货币的关系，下列 说法中正确的是 ①商品和货币是同时产生的 ②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴，商品是随着人类社会的产生而产生的 ④先有商品后才有货币 A、①③ B、①② C、②④ D、②③ C 6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节、国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达2元/公斤左右。据此回答：如果1公斤西瓜=2元是等价交换，对这一公式的理解错误的是 A它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B它表明商品价值是不能自我表现出来的 C2元是一公斤西瓜价值的货币表现 D它表明西瓜的价格与价值大体相符合 A 4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的______职能。 A 支付手段 B 贮藏手段 C 流通手段 D 价值尺度 D 第一单元 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 股市上涨欣喜万分 交易失败极度沮丧 究竟是什么让他们神情不一，情绪不同? 股票上涨欣喜万分 交不起学费而神情苦恼 拿到工资开怀大笑 莎士比亚在《雅典的卡门》中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。” 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 情景一 小林的爸爸买彩票中了个二等奖——20万元人民币，一家人正在讨论怎么花这20万。 爸爸：我想我们家应该换辆车，这样我跑业务也显得气派些。 妈妈：现在股市多牛气冲天，我们把钱投到股市，肯定挣大钱。 奶奶：你们都把钱用了，小林上大学花钱怎么办？ 。。。。。。 情景二 近年来，在网上有不少商贩公开叫卖“个性钞票”，其价格是人民币相同面值的5到10倍以上。经过调查发现，这些被热炒的“个性钞票”其实就是钞票号码与个人生日相同，而且大多属于正流通中的人民币