《教育行政学》总复习.doc

作业一： 教育行政的功能和特点 简述中央集权制 作业二： 简述校长负责制 简述政策制定的程序 填空 我国现行的中央教育行政机构是 。 对教育工作具有普遍指导意义的政策，称为 。 《中华人民共和国教育法》在全国人大会议上通过的时间是 年。 国家管理和发展教育的最重要、最有效的手段是 。 教育人事行政的管理要以国家的 为依据 教育财务行政是国家各级政府为发展本国本地区教育事业而对用于教育的 进行的一系列专门性的管理活动。 终结性评价重在评价 。 是教育行政决策的主体。 教育行政效益是对教育行政结果的 评价。 教育行政效能是教育行政效率与 的统一。 国家管理和发展教育的最重要、最有效的手段是——————。 我国的教育行政体制，从总体上看趋向于————。 教育政策有基本的教育政策和——————两种类型。 全国性的教育行政法规是由——————制定的。 价值原则是指教育行政活动都必须紧紧围绕着提高————的中心来进行。 教育人事行政的管理主体是————————。 我国的教育经费主要来源于——————。 长期教育规划的周期一般为————年左右。 教育行政信息管理的基础和开端是————。 10． 教育行政效益是对教育行政结果的————评价。 单项选择 1．国家对教育事业管理的主要部门是（ ） A、 司法部门 B、 文化部门 C、教育行政部门 D、学校 2．国家管理教育最强有力的措施是（ ） A、 计划 B、 立法 C、 监督 D、 指导 3．我国1979年颁布的《城市幼儿园工作条例》，在法律层次上属于（ ） A、 教育基本法 B、 教育方面的其他法律 C、 教育行政法规 D、 教育规章 4．在一个国家中，由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育行政事业，这样的教育行政体制被称为（ ） A、中央集权制 B、地方分权制 C、均权制 D、独立制 5．教育人事行政的管理主体是（ ） A、 党的人事部门 B、 政府人事部门 C、 教育行政部门 D、 学校 6．教育行政信息管理的基础和开端是（ ） A、 收集信息 B、 加工信息 C、 传递信息 D、 贮存信息 7．宏观的教育行政信息指的是（ ） A、 国家管理教育活动的信息 B、 国家对某一方面教育管理活动的信息 C、 省市或地县教育管理活动的信息 D、 学校内部教育管理活动的信息 8．教育行政公共关系的主体是（ ） A、 教育组织 B、 公众 C、 传播 D、 教育行政部门的公务员 9．对教育行政机关是否有效地实现行政目标和决策，完成行政任务所进行的行政效率评价方法属于（ ） A、 功能测定法 B、 费用计算法 C、 标准比较法 D、 因素分析法 10．对涉及教育行政效率的各种汇报材料进行实事求是地分析，广泛深入调查，以保证教育行政效率评价的（ ） A、 标准性 B、 全面性 C、 可靠性 D、特殊性 1．被誉为“现代教育行政理论的创始人”的是德国的（ ） A、泰罗 B、法约尔 C、施泰因 D、古利克 2．下列哪个国家的教育行政体制属于典型的地方分权制（ ） A、 中国 B、美国 C、法国 D、英国 3．国家依据有关法令和采取有效措施，对地方和学校教育的实施进行监督，这是国家管理教育的基本职能中的（ ） A、 计划职能 B、 立法职能 C、 监督职能 D、 指导职能 4．我国1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，在法律层次上属于（ ） A、 教育基本法 B、 教育方面的其他法律 C、 教育行政法规 D、 教育规章 5．在一个国家中，由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育行政事业，这样的教育行政体制被称为（ ） A、中央集权制 B、地方分权制 C、均权制 D、独立制 6．把组织机构中的所有职位按其工作性质、职权范围等，用系统的方法分门别类，确定名称，评定等级，制定规范，这是人事分类中的（ ） A、 品位分类 B、 职位分类 C、 能级分类 D、 事权分类 7．对一所学校开学、期中和期末工作进行的常规性督导，属于（　　　） A、 全面督导 B、 专题督导 C、 阶段性督导 D、 经常性督导 8．教育行政决策的主体是（ ） A、 决策者 B、 决策信息 C、 决策目标