《深阅读》.pptx

微型校本课程题目：《深阅读》 录制教师：花慧娟 沁阳市第十五中学 2016年12月 《深阅读》 牛顿曾经曰过：如果我看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上。对于我们现代人而言，更是如此，科技的进步、人文的发展，都是依赖于前人的努力钻研和辛苦积累。 试想一下，如果没有前人奠定的基础物理、基础数学，怎么会有当今量子物理、高等数学的理论，怎么会有火箭上天、潜艇下水、网通互联的成果呢？所以，我们的成功是奠定在前人成果的基础之上的。 前人的研究成果，就像梯子的每个横梁，指引我们通向未知的将来。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。前人的经验和成果都浓缩在书中。 阅读书籍，就是阅读经验，阅读人生，能够帮助少走很多弯路，多走一些畅通大路。特别是在科学技术日新月异的互联网时代，阅读、学习更是追赶时代发展步伐的重要手段。 关于如何阅读的课题，很多专家学者进行了广泛的研究和阐述。日本明治大学文学部教授斋藤孝编著了《深阅读——信息爆炸时代我们如何读书》一书，用多年实践经验，向我们讲述读书的重大意义，并传授给我们实用的读书方法，帮助我们迈上前人搭建好的“阶梯”。 书中在论述了读书的意义以及对人生重要影响之后，向我们提供了持续读书的五个习惯和十倍增强读书力的技法，很中肯，可操作性比较强。通过阅读本书，个人理解斋藤孝关于“深阅读”的精髓在于四点：行动起来，深得到底，浮得上来，坚持下去。 ——行动起来。 人生如戏，戏如人生。这个戏是指游戏，我们每天都能在工作生活中遇到各种各样的难题，这些难题就是游戏中的小怪兽，我们只有通过不停地打怪，才能实现升级突破，掌握更强大的能力、法术、奥义，才能在众多玩家中脱颖而出。 但是游戏里总有VIP玩家，通过充值可以秒杀任何免费玩家。在现实生活里，也存在这种VIP玩家，那就是善于读书，善于利用前人经验的人，他们善于从书本中汲取经验、汲取智慧，使自己立于不败之地。所以，我们要行动起来，找到适合自己的书，开始给自己“充值”。 ——深得到底。 发现问题比解决问题更难，拥有在优秀的头脑，没有问题也无济于事。因为有了问题，人们才会关心，并试图找出答案。只有养成边提问边阅读的习惯，才能提高兴趣和关注的持久力。在思考答案的过程中，又催生出新的问题，从而更容易吸收书中的内容，这个过程就是“深潜”的过程，由此逐渐揭示“海底世界”的整体全貌。 ——浮得上来。 “能否把书中内容向别人说清楚”，这是衡量阅读是否能够浮得上来的重要指标。输出的过程既是重新整理对本书理解的过程，也是加深记忆效果的过程，更是检验读书效果的重要手段。对此，斋藤孝提出了更有吸引力的目标“能够把书的内容用一两分钟的时间向别人说清楚”，并介绍了“转换视角+引用”、举办“读书会”、“映射交流”等方法，帮助我们输出阅读知识，激发自己强烈的求知欲望和阅读兴致。 ——坚持下去。 网络上流传了一个段子，不但有趣而且形象：一天不读书，无人看得出；一周不读书，开始会爆粗；一月读书，智商输给猪。任何技巧，都逃不过一个坚持。熟能生巧，练出水平。读书更是如此，持续的供电更能体验到快速提高的效果。斋藤孝提出了“一天一本”的读书方法，通过每天设定“阅读时间”、难懂的部分“跳读”、“随时随地均可读书”等方法，提高阅读效率。拿出久久为功的韧劲儿，坚持驰而不息的精神，必能积小胜为大胜,图近功至恒远。 据说犹太人有个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，让小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，通过这一舔，让孩子对书产生美好的第一印象：书是甜的。 当孩子稍稍懂事时，几乎每一个母亲都会问这样一个问题：“假如有一天你家里突然起火，你首先会抢救什么?”当孩子回答是钱或钻石时，母亲会严肃地告诉他：“这些都不重要，你首先应该抢救的是书!书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。” 个人的精神成长史，是一个人的阅读史；而民族的精神高低，则完全取决于全民族的阅读水平。在大力提倡“文化自信”的时代，学会阅读，学会深阅读，更有其强烈的政治意义。 谢谢观赏 录制教师：花慧娟 沁阳市第十五中学 2016年12月