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《深阅读》
微型校本课程题目:《深阅读》
录制教师:花慧娟
沁阳市第十五中学
2016年12月
《深阅读》
牛顿曾经曰过:如果我看得更远一点的话,是因为我站在巨人的肩膀上。对于我们现代人而言,更是如此,科技的进步、人文的发展,都是依赖于前人的努力钻研和辛苦积累。
试想一下,如果没有前人奠定的基础物理、基础数学,怎么会有当今量子物理、高等数学的理论,怎么会有火箭上天、潜艇下水、网通互联的成果呢?所以,我们的成功是奠定在前人成果的基础之上的。
前人的研究成果,就像梯子的每个横梁,指引我们通向未知的将来。高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。前人的经验和成果都浓缩在书中。
阅读书籍,就是阅读经验,阅读人生,能够帮助少走很多弯路,多走一些畅通大路。特别是在科学技术日新月异的互联网时代,阅读、学习更是追赶时代发展步伐的重要手段。
关于如何阅读的课题,很多专家学者进行了广泛的研究和阐述。日本明治大学文学部教授斋藤孝编著了《深阅读——信息爆炸时代我们如何读书》一书,用多年实践经验,向我们讲述读书的重大意义,并传授给我们实用的读书方法,帮助我们迈上前人搭建好的“阶梯”。
书中在论述了读书的意义以及对人生重要影响之后,向我们提供了持续读书的五个习惯和十倍增强读书力的技法,很中肯,可操作性比较强。通过阅读本书,个人理解斋藤孝关于“深阅读”的精髓在于四点:行动起来,深得到底,浮得上来,坚持下去。
——行动起来。
人生如戏,戏如人生。这个戏是指游戏,我们每天都能在工作生活中遇到各种各样的难题,这些难题就是游戏中的小怪兽,我们只有通过不停地打怪,才能实现升级突破,掌握更强大的能力、法术、奥义,才能在众多玩家中脱颖而出。
但是游戏里总有VIP玩家,通过充值可以秒杀任何免费玩家。在现实生活里,也存在这种VIP玩家,那就是善于读书,善于利用前人经验的人,他们善于从书本中汲取经验、汲取智慧,使自己立于不败之地。所以,我们要行动起来,找到适合自己的书,开始给自己“充值”。
——深得到底。
发现问题比解决问题更难,拥有在优秀的头脑,没有问题也无济于事。因为有了问题,人们才会关心,并试图找出答案。只有养成边提问边阅读的习惯,才能提高兴趣和关注的持久力。在思考答案的过程中,又催生出新的问题,从而更容易吸收书中的内容,这个过程就是“深潜”的过程,由此逐渐揭示“海底世界”的整体全貌。
——浮得上来。
“能否把书中内容向别人说清楚”,这是衡量阅读是否能够浮得上来的重要指标。输出的过程既是重新整理对本书理解的过程,也是加深记忆效果的过程,更是检验读书效果的重要手段。对此,斋藤孝提出了更有吸引力的目标“能够把书的内容用一两分钟的时间向别人说清楚”,并介绍了“转换视角+引用”、举办“读书会”、“映射交流”等方法,帮助我们输出阅读知识,激发自己强烈的求知欲望和阅读兴致。
——坚持下去。
网络上流传了一个段子,不但有趣而且形象:一天不读书,无人看得出;一周不读书,开始会爆粗;一月读书,智商输给猪。任何技巧,都逃不过一个坚持。熟能生巧,练出水平。读书更是如此,持续的供电更能体验到快速提高的效果。斋藤孝提出了“一天一本”的读书方法,通过每天设定“阅读时间”、难懂的部分“跳读”、“随时随地均可读书”等方法,提高阅读效率。拿出久久为功的韧劲儿,坚持驰而不息的精神,必能积小胜为大胜,图近功至恒远。
据说犹太人有个习俗,当孩子出生时,母亲就会翻开《圣经》,滴上一点蜂蜜,让小孩去舔《圣经》上的蜂蜜,通过这一舔,让孩子对书产生美好的第一印象:书是甜的。
当孩子稍稍懂事时,几乎每一个母亲都会问这样一个问题:“假如有一天你家里突然起火,你首先会抢救什么?”当孩子回答是钱或钻石时,母亲会严肃地告诉他:“这些都不重要,你首先应该抢救的是书!书里藏着的是智慧,这要比钱或钻石贵重得多,而智慧是任何人都抢不走的。”
个人的精神成长史,是一个人的阅读史;而民族的精神高低,则完全取决于全民族的阅读水平。在大力提倡“文化自信”的时代,学会阅读,学会深阅读,更有其强烈的政治意义。
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录制教师:花慧娟
沁阳市第十五中学
2016年12月
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