《狮子和鹿》彭晶.ppt

人教版三年级语文上册 * 学习略读课文的方法 1自己采用各种方法去学习，只需读懂大概意思，再谈谈自己的体会。 2遇到不理解的字词可以查字典或联系上下文理解。 请同学们用自己的方式读课文，与同桌找出带拼音的生字新词把它们读正确。 身段 抱怨 一扯 犹豫 凶猛 匀称 挣脱 不禁 撅起嘴 波纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采 撒开长腿 请大家分男女同学轮读课文，边读边思考课文讲了一件什么事？ 课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助他（ ），而美丽的角却险些（ ）的事。 美丽 难看 有力 死里逃生 送命 我来说说课文内容 思考 课文紧紧围绕鹿美丽的（ ）和难看的( )写的。 角 腿 在遇到狮子的前后，小鹿对于自己“美丽的的角”和“难看的腿”有什么不同的看法，请同学们从课文找出相关的句子，画上波浪线。 阅读感悟 1.在没遇见狮子之前，小鹿喜欢自己的角吗？ 2.你是从小鹿说的哪句话感受到小鹿喜欢自己的角的？ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 珊瑚 珊瑚 你能带着这种喜悦的感情读读这句话吗？ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 阅读感悟 在没遇到狮子之前，喜欢自己的腿吗？小鹿觉得自己的腿长得怎么样？ 你从小鹿的哪句话看出来的？ 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 阅读感悟 让我们一起撅起嘴，皱起眉头带着这种心情来读读这句话。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 全班表演读 狮口逃生后，小鹿改变对角和腿的看法吗？你从小鹿的哪句话看出来的？ 阅读感悟 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 经过这件事之后小鹿对自己的角和腿有什么看法？ 美丽的角——差点送命 难看的腿——狮口逃生 阅读感悟 拓展训练 这次遭遇之后，小鹿会怎样对待自己的角和腿？ 从这个故事你明白了一个什么道理？（结合实际谈谈自己的感悟） 小组交流： 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。像这样的讲故事明道理的文章叫做寓言。 我的感悟 拓展作业 回家后把《狮子和鹿》这个故事讲给自己的爸爸妈妈或朋友听。并把故事说明的道理说给他们听。