SectionB教材处理.ppt

襄樊市第二十三中学 董晶 Section B 教材处理 教材分析 教材分析 课堂任务构成要素 课堂任务构成要素 课堂任务构成要素 教材分析 任务设计的原则 教材分析 实例分析 实例分析 任务型教学基本框架 Self-check Self-check Self-check Self-check Self-check Self-check反思与探讨 Self-check问题探讨 * Go for it ！ 一、教材特点 编排形式复杂多样 学习内容贴近生活 画面内容生动有趣 词汇量大 语言运用交际化 Input 输入 Internalization 内化 Output 输出 功能分析 Section A Section B Perception 感知 Production 活用 基本语言内容 知识的扩展和综合的语言运用 教材举例 教材举例 教材举例 新旧形象对比、功能语言的多样化 简单的外表、个性描写 功能 写写自己的家庭成员 (write about) 描述朋友（describe） don’t / doesn’t have, wear, with（定语后置） be / have / has 长胡子 戴眼镜 高矮胖瘦 长短卷直发 词汇 B A 教材举例 8A Unit2 Section B (1a~1b) A picture is worth a thousand words. 教材举例 8A Unit2 Section B (2a~2c) 教材举例 8B Unit7 Section B (3a) 教材举例 9 Unit8 Section B ( 4 ) 词汇教学 多读---多用 1.组词 2.造句 3.文段 枯燥记忆---趣味记忆 1.语音 2.谐音 3.分段 4.顺口溜 5.唱歌 6.脱口秀 7.猜测 8.游戏 听写---测评 1.化整为零 2.化零为整 几 个 转 变 Unit7重点词汇、句型 一、词汇： 1.形容词：(1)be+形容词（表语） (2)形容词（定语）+名词 高tall 矮的short 胖的heavy/fat 瘦的thin 中等身高/身材 be of medium height / build 长的long 短的short 直的straight 卷的curly 漂亮的beautiful / good-looking / nice 受欢迎的popular 文静的quiet 友好的friendly 2.颜色形容词： 红色的red 黄色的yellow 绿色的green 蓝色的blue 白色的white 黑色的black 棕色的brown 金黄的blonde 3.名词： 头发(不可数)hair 眼睛eyes（复数） 胡须beard Unit7重点词汇、句型 一、词汇： 1.形容词：(1)be+形容词（表语） (2)形容词（定语）+名词 高_______矮的_______胖的______/______瘦的_______ 中等身高/身材___ ____ _________ _________/_________ 长的_______短的_______直的_______ 卷的_______ 漂亮的____________/ ___________ /__________ 受欢迎的__________ 文静的__________ 友好的_________ 2.颜色形容词： 红色的______黄色的_______绿色的_______蓝色的_______ 白色的______黑色的_______棕色的_______金黄的_______ 3.名词： 头发(不可数) _______眼睛_______（复数） 胡须_______ 教法 任务型教学 （以学生“能做某事”为目标要求） 学法 自主学习、合作学习和探究式学习 引导 二、教法与学法 TBL教学法的优势 1 Focuses on use of language for real communication. 2 Based on students’ needs and interests. 3 Draws on all linguistic resources. 4 Motivation. Language goals 1 Ability goals 2 Emotional goals / Cultural consciousness 3 一、Goals目标 二、Contents内容 三、Procedures程序 四、materia