《诗经》两首--lsm.pptx

《诗经》两首;走近《诗经》; 《诗经》“六义” 《诗经》“六义”是指“风、雅、颂”三种诗歌体制与“赋、比、兴”三种表现手法。 “风、雅、颂”是根据音乐及诗歌形式、内容、语言的不同而划分的。“风”有15国风，共160篇，大都是各地民间歌谣（它是《诗经》的核心内容）；“雅”分大雅、小雅，共105篇，是宫廷乐歌；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，共40篇，是宗庙祭祀的乐歌。 “赋、比、兴”是按表现手法划分的。“赋”，陈述铺叙的意思。“比”，即譬喻，对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”，即“先言他物以引起所咏之辞”，多用于一首诗或一章诗的开头。比兴往往结合起来运用。比兴手法的运用，能加强诗歌的生动性和鲜明性，增强诗歌的韵味和感染力。 ;《氓》;《氓》;《氓》; 请反复朗读课文，结合注释疏通文意，并用简短的话概括故事内容。 要求：读准字音，读出节奏。 ;讨论： 1、在诗歌中，女主人公对男子的称呼在不断变化，找一找，有哪些？试着分析这些称呼变化与女主人公感情变化之间的联系。;“氓”“子”“复关”“尔”“士”;讨论： 2、你觉得本文中的女主人公有着怎样的性格特点？结合文本谈一谈。 3、你如何看待本文中女主人公的婚姻悲剧？;作业： 1、请从“独立自主”“保持清醒”“追求平等、真诚的爱情”这四个话题中任选其一，在掌握《氓》的故事内容基础上，将课文提炼成150字左右的小片段。 2、抄写并解释以下词语： 夙兴夜寐、高山流水、阳春白雪、下里巴人、屡试不爽;《采薇》;二、基础积累—通假字 彼尔维何（“尔”通--，花盛开的样子。） 猃狁孔棘（“棘”通“急”，急迫。）;三、基础积累—古今异义 君子所依，小人所腓 君子— 古义：古代统治者和一般贵族男子的通称。文中指将帅。 今义：人格高尚的人。 小人— 古义：地位低下的人，平民百姓。文中指士兵。 今义：a、人格卑鄙的人。b、地位低的人的自称。;三、基础积累—古今异义 猃狁孔棘 古义：副词，甚，很。 今义：a、洞，窟窿，眼儿 b、用于窖?? c、姓;四、结合注释，自由诵读 提示节奏：四言诗，每句一般读成“二、二”节拍 采薇∕采薇，薇亦∕作止。曰归∕曰归，岁亦∕莫止。靡室∕靡家，玁狁∕之故。不遑∕启居，玁狁∕之故。 ;五、讨论： 1、这首诗中的“我”是谁？ 2、该诗表达了“我”怎样的情感？请结合文本谈一谈。