《雨巷》公开课优秀课件.ppt

丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。 学习目标 1、分析、理解本诗的意象和象征意义。 2、通过诵读、评析和欣赏，增强对自主阅读分析诗歌的能力。3、领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 戴望舒（1905--1950）：戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。 《雨巷》写于1927年，于1928年发表在《小说月报》上，引起很大反响。叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”。也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。 走进诗人 自由诵读、整体感知 (一)自读诗歌，读准字音，明确节奏。 （二）听读诗歌，并思考：通过读这首诗，你能体味出诗人是一种什么心情（感情基调）？ （三）请同学们自由朗读诗歌，体会诗人情感。并思考：该诗在语音和节奏上有什么特点？ （四）选取最打动你的诗句进行朗读，体会诗歌的美。说说你为何喜欢呢？ 品味诗歌要从意象入手，意象是品诗的钥匙。诗歌是靠意象来传达思想感情的，试着找一下，这首诗运用了哪些意象？? 雨巷、篱墙、油纸伞、丁香 我、姑娘 背景道具 人物形象 品味意象、合作探究 姑娘 第一节：丁香一样地/结着愁怨； 第二节：她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/哀怨/彷徨； 第三节:彷徨/撑着油纸伞/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅； 第四节：静默地走近/投出太息一般的眼光/像梦一般地飘过； 第五节：静默/走尽这雨巷； 第六节：太息般的眼光/丁香般的惆怅；第七节：丁香一样地/结着愁怨。 雨巷 雨：迷茫、潮湿、阴冷； 巷：阴暗、狭窄、悠长。 本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。规定了这个姑娘出现的大环境是朦胧的，阴沉清冷的。 “悠长、悠长又寂寥” 篱墙 这个篱墙是颓圮的，就是让人感觉有种破败、凄凉的气氛。 “颓圮的篱墙” 当雨巷、篱墙结合起来，于是便营造出幽深、寂静、朦胧、凄美的环境氛围。 油纸伞 未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。 这样一把伞出现在姑娘的身上，更加给这个姑娘增添了一层朦胧、神秘的色彩。 丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。 丁香开花在暮春时节，易引发文人的伤春情绪，说丁香是愁品。 丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，是纯洁、美好的象征，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 丁香 诗歌中多次出现了丁香这一意象，“丁香一样的姑娘”是什么样的？为什么用丁香来形容姑娘? 芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁。 ——《代赠》李商隐 青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁。 ——《浣溪沙》李璟 美丽 高洁 愁怨 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 丁香一样姑娘 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 美丽高洁 哀怨彷徨 丁香般的姑娘并不仅仅指这个姑娘有着丁香一样的愁怨，还说明了这个姑娘有着丁香一样地美丽，丁香一样的高洁，丁香容易凋谢，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。 忧愁 感伤 我 “独自彷徨”“默默彳亍着” 寂寥 迷惘 是个怀着“希望”的，有美好理想追求但又孤独、迷茫的青年形象。“我”是以一个等待者、一个追寻者的姿态出现的。 诗中的抒情主人公“我”是怎样的人？ 一、“我”为什么会忧郁、孤寂、彷徨、感伤、惆怅、迷茫？ 主 题 探 讨 现实的黑暗 背景链接： 1927年4月12日，蒋介石发动了四一二反革命政变，国共合作破裂。反动派对革命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的青年，一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此时才22岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，1927年3月还曾因此被捕。四一二政变后，又被反动当局通缉，他不得不一直避居在江苏松江的友人家里，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。此时他彷徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎样做。心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。 他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。 失恋的痛苦： 在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。? 二、你认为《雨巷》是一首什么诗？ 主 题 探