《长相思》教学课件ppt.ppt

导入 作者 字词 诵读 理解 板书 作业 自学 拓展 五年级语文·上 新课标[人] 当“春风又绿江南岸”时,王安石产生了“明月何时照我还”的念家之情;当“洛阳城里见秋风”的时候,张籍的内心涌动着“欲作家书意万重”的思乡之情。那么,在风雪交加的夜晚,纳兰性德又将流露出一份怎样的思乡之情呢?今天,我们就来学习《长相思》。 返回 了解体裁,认识“词”。 词是诗的别体,词因为句子有长有短,又称长短句。词一般都分两段,叫作上下片或上下阕。 纳兰性德(1655—1685),清代著名词人。满洲正黄旗人,康熙十五年进士,授乾清门侍卫。一生淡泊名利、文武双全。他的词以一个“真”字取胜,写情真挚浓烈,写景逼真传神,但细读却又感淡淡忧伤。 返回 yú 榆 帐 畔 zhàng pàn gēng 更 谁来读一读？ 聒 guō 榆 畔 帐 ：山海关。 ：那边，此处指山海关外。 ：声音嘈杂。 榆关 那畔 聒 返回 榆关：山海关。 程：路程。千帐：在这里是虚数。指很多帐篷。乡心：指思乡之心。故园：故乡。 碎：打断。 那畔：那边，这里指山海关外。 一：连续不断。 更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。“风一更、雪一更” 即整夜风雪交加。此声：指风雪交加的声音。 找出押韵的字, 读出韵味。 程、灯、更、 成、声——eng 长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 返回 上阙：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 从上片中,我们发现作者“身”在哪里? “山一程，水一程”的叠用，说明身离故乡之远，行军之艰难。 “身向榆关那畔行”说明了行进的方向。 “千帐灯”点明了军帐很多，此行队伍的人数之多。 【意思：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。】 下阙：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 从下片中,我们发现作者的“心”又在哪里？ “风一更，雪一更”说明夜晚天气变化的更恶劣了。 “故园”故乡。 【意思：入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，不禁思念起故乡再也睡不着了，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。】 纳兰性德身在征途,心却在故园,从中你体会到什么? 感受诗人思乡之情。 既然你这么思念家乡,你为什么要远离家乡去从军呢? 感受诗人的爱国之情 ——因为祖国边塞更需要他。 作者对于故乡,因为不得见,所以长相思; 因为离别远,愈加长相思。 这种思乡之情,作者是如何表达的? 写景叙事、倾诉心声。 返回 身在征途： 心在故园： ----念家 ----爱国 长相思 (词牌名) 纳兰性德 山、水 风、雪 ----夜深千帐 ----聒碎乡心 返回 　　　间 （一）课后第2、3题。 　 2.说说下面诗句的意思,体会诗句表达的思想感情。 　 【答案】(1)“春风又吹绿了长江南岸,明月什么时候才能照我回到家乡呢。”这两句诗深切地表达了诗人的思乡之情。 (2)“秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。”这两句诗通过对诗人迟迟不能下笔的神态的生动描写,表现了浓郁的思乡之情。 　　　间 (3)“又是刮风,又是下雪,将士们的睡梦被打断,不禁思念起家乡来,再也睡不着了。”词人通过对萧萧风雪的凄凉景象的描写,以及细腻哀婉的人物内心的描摹,表达了深切的思乡之情。 3.想象《秋思》中描绘的画面,把《秋思》改写成一个小故事。 　　　间 【答案示例】 　 树叶黄了,被瑟瑟的秋风无情地吹走。客居洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景,禁不住想起自己的家乡。 他想给家人写一封信。正要落笔时,心里却涌起千愁万绪,远离故土的自己,有多少想说的话,有多少想写的事啊!长期独自生活的他有多少话想倾诉,借这次机会把想说的都写出来吧!诗人想了又想,终于落笔行书,尽情地讲述着自己与家人离别后的事情和自己的心里话。 　　　间 　 信终于写好了,可诗人的心情还久久不能平静。他小心翼翼地将信封好,叮嘱捎信的人一定要将信完好无损地送到家人手里。可在捎信人将要出发之际,诗人又拆开信封,仔细地看了好几遍,生怕漏了一言半语。 捎信的人终于上路了,张籍一直目送 他,直到他消失在路的尽头。后来,张籍就写下了这首流传千古的诗——《秋思》。 　　　间 作业2 一、一锤定音。(正确的打“√”) 1.泊(bó　pō)船瓜洲 2.京口瓜洲一水间(jiān　jiàn