室内色彩设计2011第一部分.ppt

色彩在中国的等级观念 “五色论”——先秦时期根据五行学说提出将颜色分为由金、木、水、火、土相对应的五方正色———白、青、黑、赤、黄,把五正色衍生出来的紫、红、缥、绿、骝黄称之为五间色。古代人认为五正色为自然产生之色,为高贵色;而五间色则是在正色的基础上添加其他颜色而成的,为低贱色。由此而产生了尊卑、贵贱的封建尚色制度。 帝王之色——黑色与黄色 官员之色——紫色、绯色、绿色、深青色 庶民之色——青色、白色和灰色 宗教中也存在色彩等级 色彩信息来源——理解色彩 科学界——寻找证据得到结论 艺术直觉——对人类反应的观察、个人经验 设计过程中需要以色彩的认识为基础 色彩只有通过理性的标准才能得到确认，所以色彩美学是客观的 关于色彩学和色彩学研究方向 国际流行色的预测研究 色彩识别系统研究 色彩心理学研究 色彩民俗学的研究 色彩地理学 色彩和人的关系 色彩观感——感官体验 色彩认知——联想、体验（社会文化因素） 色彩体验——二维色彩与三维色彩 对色彩刺激的生物性反应 集体无意识反应 个人因素 文化因素 趋势、潮流和风格 生理和神经精神方面 刺激不足和过度刺激 视觉图案 色彩的象征意义 英国雕塑摩西的“摩西色相环” 72色相环 这个色彩矩阵中，每种单一色相的色彩都有各种不同的明度和纯度，明度有顶到底逐渐减少，纯度由左至右逐渐增加 兰伯特的金字塔形色彩模型.模型底部是三角形，三角形三个顶点上分别是红黄蓝。向中心逐渐转化为暗黑色。由底部向顶点延伸是一系列平行三角形，三角形的色彩逐渐变淡，直到顶点转化为最浅的色彩——白色 蒙赛尔模型，它的矩阵剖面具有明显的不规则特征 * 原色间色复色 原色 间色 复色 色光 原色 间色 混合 色光与物体色的差别 明度：明暗程度 一般而言，颜色越浅明度越高。如果在某种颜色中加入黑色和白色，其明度将发生变化 使用不同的介质，调整明度的方法也不一样： 固体颜料——白颜料 水彩——水 印刷品（白底）——加大色点间距 计算机——增加三种色枪（红蓝绿）的光束数量 不同色相的明度——灰度标尺来区分 重叠样本的方法确定明度——《色彩的交互作用》 纯度：色饱和度 即某种色彩中所含色相的多少，或其色相的饱和程度 在其中加入与其明度相同的灰色或者其补色可以降低这种色彩的纯度 色彩浓度越高，越接近纯色，纯度越高，饱和度越高 纯度是由色光、波长的单一度所决定的。合理的运用色彩的纯度，能够使画面色彩活跃起来 亮度：鲜艳程度 亮度、鲜艳程度在设计中与浓度有关 亮度的高低与两个因素有关：明度和纯度，增加明度和纯度都会使色彩更强烈、更明亮、更鲜明 色调 色调将色彩的明度和纯度结合在一起，表现色彩的程度基准 是进行设计时推进配色作业的最重要的概念，表现色彩的感情 补色 补色：色环内180度向对应的对比关系。通常把红与绿，黄与紫，蓝与橙称为三大补色系，补色对比色彩强烈、刺眼、响亮。 类似色：类似色是指色环内相同和相近的色彩搭配。类似色的色彩搭配比较单纯平和，容易产生和谐的搭配效果。如果暖色系的沈红、大红、朱红、桔黄、粉红的色的搭配。 邻近色：是指色环相邻的150度左右的色彩搭配。其跨度可以触及冷暖色彩，比类似色要丰富和发展。 感觉色彩 人眼“照相机” 空间范围 色彩范围 光谱 加色法 减色法 色彩与人 色彩观感 色彩认知 空间色彩体验 色彩的象征意义 生理和神经精神方面 人眼“照相机”——（作业） 空间范围——垂直视觉范围140，双目视觉大于90 色彩范围——可识别光波400——750nm 三、色彩的视觉感受 光谱——白光，单色光， 混合光 加色法——色光混合 减色法——色彩（固体介质）混合 空间混合：参加混合的色彩不是直接混合，而是并置在一起，通过人眼睛保持一定距离或进行旋转，在视觉上产生混色的效果 色相环显示的是加色法和减色法的原色和间色 注意两者的区别 范思哲的服装设计 第二章 色彩模型 色相环——基本色彩工具（色相环、色三角、色星体） 色立体——依据色相、纯度和明度组成的整齐的三维立体 模型（色彩矩阵、色立体模型） 色彩体系——色彩表示的确定性（数字代码—色彩三属性）表色系统——客观表现颜色而存在的色彩体系，为了正确测量并具体表现色彩的尺度。方法有的用数值和记号来表示，有的则是将色彩图表化 PCCS表色系统——日本色研配色体系 CIE表色系统——国际照明委员会制定的XYZ表色系统 蒙赛尔表色系统—工业领域，色卡和蒙赛尔值相对应，还兼具色彩尺度功能 NCS瑞典工业标准—将色彩原本作为心理现象色彩，都用六种原色组合来表示 常见的色彩模式：位图模式、灰度模式、双色调模式、HSB（表示色相、饱和度、亮度）模式、RGB（表示红、绿、蓝）模式、CMYK（表示青、洋红、黄、黑）模式等，每种模式的图像描述和重现色